一、執行方式：

(一)將體適能檢測項目(仰臥起坐、立定跳遠、跑步)列為體育課暖身活動，5分鐘築底。

(二)落實體適能檢測，提升填報率達100%

二、執行對象：四~六年級學生

三、指標目標及點數：通過率57~57.9%：3點

四、預期效益：

(一)提高體適能檢測通過率達通過率達57%

(二)透過體適能檢測的推動，建立學生的基礎體能，強化其肌力及耐力。

五、實際成效：

一、落實體適能檢測，扣除身障生不能施測外，填報率達100%

二、體適能檢測通過率達通過率未能達57%

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：0

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每日上學的下課時間，根據校園空間分布特性及運動性質，規畫運動地圖。

(二)依據學校現有體育器材，及學生喜好運動項目的程度，規劃運動項目有羽毛球、籃球、足球、躲避球、跳繩、呼拉圈等，學生於上述規定運動時間，到運動規劃區域進行運動。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫，並依執行狀況填報體育統計年報：2點

四、預期效益：

(一)執行學校SH150計畫，並依執行狀況填報體育統計年報。

(二)透過學校SH150計畫的推動，養成學生運動的習慣，強健體魄，形塑完美體態。

五、實際成效：

一、透過學校SH150計畫的推動，養成學生運動的習慣，強健體魄，形塑完美體態。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)積極爭取經費，組成學生運動團隊。

(二)透過全校月主題體育競賽的舉辦，提升學生運動能力及風氣。

(三)積極參與各級單位舉辦的運動比賽，創造舞台，讓學生有表現的機會，養成喜歡運動的習慣。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：參加1項比賽：2點

四、預期效益：

(一)參加2項本市辦理之普及化運動。

(二)透過參加本市辦理之普及化運動，讓學生的努力有表現的機會，養成喜歡運動的習慣。

五、實際成效：

一、本校參加班際大隊接力、跳繩接力二項本市辦理之普及化運動

二、透過參加本市辦理之普及化運動，讓學生的努力有表現的機會，養成喜歡運動的習慣。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)測量學生身高、體重，計算其身體質量指數，篩選肥胖、體重過重、體重過輕之學童通知家長，並辦理健康飲食講座。

(二)推動校園SH150活動計畫，下課多鼓勵小朋友至室外運動，不要待在教室裏，每月辦理班際足球、跳繩比賽等月主題活動。

(三)發展多元體育社團，如羽球社、桌球社、田徑隊、羽球隊、高爾夫球社、舞蹈社團。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：提高1~1.9%：3點

四、預期效益：

(一)年度學生體位適中率提高達提高達1%以上

五、實際成效：

一、發展多元體育社團，如羽球社、桌球社、田徑隊、羽球隊、高爾夫球社、舞蹈社團。參與社團人數增加，運動風氣不斷提升。

二、年度學生體位適中率提高達提高達2%以上

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)製作餐前五分鐘行事曆。

(二)將影片放置校網供教師播放。

(三)導師於每周一、三、五中午用餐期間播放影片。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每週施行3次：5點

四、預期效益：

(一)學生透過餐前五分鐘的影片觀賞了解均衡飲食的重要性。

(二)學生知曉食物之來源，並養成愛物惜物之美德。

五、實際成效：

一、全校各班每週施行3次餐前五分鐘的影片觀賞

二、學生透過餐前五分鐘的影片觀賞了解均衡飲食的重要，並養成愛物惜物之美德。性。

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)透過全校師生的集會、親師的活動、班級的活動，加強水域安全的教育。

(二)透過學生網站、班級群組落實水域安全的宣導。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動，並依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)辦理全校水域安全宣導活動，每學期至少三次，並依執行狀況填報體育統計年報

(二)透過水域安全宣導活動，建立學生正確戲水觀念，減少溺水事件的發生。

五、實際成效：

一、辦理全校水域安全宣導活動，每學期至少二次以上

二、透過水域安全宣導活動，建立學生正確戲水觀念，減少溺水事件的發生。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)編定本校健康護照，印製並發放給全校學生。

(二)請各班導師協助宣導護照內容，並協助學生填寫內容。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一)全校學生皆能確實填寫健康護照

(二)學生透過健康護照的填寫，確實管理自己的健康生活。

五、實際成效：

一、全校三~六學生皆能確實填寫健康護照

二、學生透過健康護照的填寫，確實管理自己的健康生活。

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)期初透過教育局向體育署提出游泳經費補助申請。

(二)將游泳教學納入本校五年級課程的一部分，選擇適合的泳池，聘請專業合法的教練，實施教學。

二、執行對象：本校五年級學生

三、指標目標及點數：申請體育署補助正式游泳課程經費：1點

四、預期效益：

(一)五年級學生實施游泳教學後，游泳及水中自救能力檢測達二級以上人數超過50%

五、實際成效：

一、五年級學生實施游泳教學後，游泳及水中自救能力檢測達二級以上人數超過50%

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)加強午餐總量的控管

(二)加強飲食的教育，讓學生能愛物惜福，將食物吃光光，降低午餐剩食率。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：降低4~4.9%：1點

四、預期效益：

(一)午餐剩食率降低4~4.9%

五、實際成效：

一、若以112學年度來看，午餐剩食率降低逐月降低，降低達4~4.9%

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)聘請校內、外優秀老師，成立各項體育性社團，提供學生多元性選擇。

(二)學校舉辦各項校內體育競賽，並積極參與台南市府舉辦的各項體育競賽，讓學生有展現的舞台，提高參與體育活動的興趣。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校參與數達40-60%：1點

四、預期效益：

(一)參加體育性社團人數達40~60%

五、實際成效：

一、聘請校內、外優秀老師，成立各項體育性社團，參加體育性社團人數達41%

二、學校舉辦各項校內體育競賽，並積極參與台南市府舉辦的各項體育競賽，獲得良好的成績，提高參與體育活動的興趣。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 9人

二、全校銀獎累計學生人數：共 73人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳