一、執行方式：

(一)利用體育時間進行相關活動的訓練，提昇學生的相關肌力和靈活度。

(二)結合學校的體育活動，提升學生運動時間及訓練學生的體能。

二、執行對象：四五六年級

三、指標目標及點數：通過率57~57.9%：3點

四、預期效益：

(一)體適能通過率可以達57%以上。

(二)體適能填報率達100%，提高體適能檢測通過率。

五、實際成效：

一、上傳率99.9%，一生為肌肉萎縮患者，無法測量

二、透過上下學期班際運動比賽和運動會，鼓勵學生下課走出教室愛運動

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)辦理每週健康晨間操作活動及辦理各項體育活動。

(二)執行並完成體育年報統計。

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫，並依執行狀況填報體育統計年報：2點

四、預期效益：

(一)透過辦理的各項體育活動，可以達到SH150計畫。

(二)能如期填報體育年報統計。

五、實際成效：

一、落實SH150計畫，班級導師協助核發榮譽章

二、學生體育活動多元發展，逐年習得各項體育技能

三、參與課後運動社團人數增加

四、學生規律運動習慣提升，周末假日也到校運動

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)學校依各年級辦理跳繩及大隊拉力普及化運動。

(二)辦理學校各學年班級性運動項目，提昇學生參與度及增加體能活動。

(三)組隊參加普及化運動比賽大隊接力及跳繩接力

二、執行對象：四五六年級

三、指標目標及點數：參加2項比賽：4點

四、預期效益：

(一)辦理普生對運動習慣的深化。

(二)辦理學校各學年班級性運動項目，提昇學生參與度及增加體能活動。

五、實際成效：

一、由六年六班到表學校參加校際大隊接力

二、報名三個年級參加跳繩接力賽

六、學校申請點數：4

七、學校自評點數：4

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)增加營養教育及辦理班際體育活動，提昇學生的體位適中率。

二、執行對象：1-6年級

三、指標目標及點數：提高0.5~0.9%：1點

四、預期效益：

(一)經由學校的各項體育活動及健康飲食習慣

(二)111學年度體位適中為67.67%，預期再體位適中提高0.5%以上。

五、實際成效：

一、推動各項活動、社團及參訪活動。

二、112學年度體位適中為67.64%，下學期為68.50%，體位適中提高0.68%以上。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)融入健康教育增加飲食教育的提昇。

(二)結合教育局的施行餐前五分鐘飲食教育課程的實施。

二、執行對象：1-6年級

三、指標目標及點數：每月施行2次：1點

四、預期效益：

(一)提昇學生對飲食的健康的知識和習慣。

(二)能注意營養食物的調配及減少垃圾食物的食用。

五、實際成效：

一、班班進行營養教育餐前5分鐘

二、低碳飲食落實於日常生活

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)辦理六年級游泳課程，增加學生域安全。

(二)增加學生的水域活動宣導課程。

二、執行對象：1-6年級

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動，並依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)學生經由游泳課程學習，增加學生對水性的了解，增加水域安全性。

(二)學生課程知識提昇，不隨意進入危險地區水域。

五、實際成效：

一、.學生能區分合法地區與危險水域，能避免至該處戲水

二、夏日戲水危機多，戲水知識要齊全，戲水行為要安全

三、學生能辨別水域的潛在風險，能根據現場狀況運用所學技能和知能解決問題。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)全校推廣健康護照的實施，讓學生平時做成記錄。

二、執行對象：1-6年級

三、指標目標及點數：1/3班級數實施：1點

四、預期效益：

(一)學生可以依指標項目，，養成良好的生活習慣，達到健康飲食的習慣。

(二)全校學生依學習健康飲食與體適能活動紀錄表3分之1以上的班級有紀錄。

五、實際成效：

一、記錄每天運動情形，養成運動好習慣

二、錄每天飲食，提醒家人健康吃

三、定期檢查牙齒，牙齒保健從小做起

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)規劃低碳環境校園，利用校園空地經營自給農園。

(二)結合校內暨有環境，營造生態教育場域。

(三)（三） 配合食育推廣，栽種蔬果，融入自然科教學課程。

二、執行對象：三至六年級

三、指標目標及點數：學校建置自給農園並向本局提報計畫申請相關經費：1點

四、預期效益：

(一)閒置空間充份再利用，減少雜草滋長，種植出可以食用的蔬菜並可以進行學生的學習角，增加綠化及教學使用。

(二)配合農育推廣，進行農園和植物教學，3年級6個班和有興趣的班級學生，以分組教學了解植物的根莖根和相關知識，讓學生實際參與體驗，並配合食育教育營養成份的介紹。

(三)6. 學生可了解種植的辛苦，了解在地食材的植物，並由實際的參與讓學生知道在地的食材，並提昇本地農民的生活。

五、實際成效：

一、建置賢北農場，感恩粒粒皆辛苦

二、學生參與食農教育的體驗活動。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)提昇海洋教育的實施，進行游泳教學，提昇學生熟悉水性。

(二)多學習游泳的機會

(三)申請113年度學生游泳課程及體驗活動計畫及經費

二、執行對象：六年級

三、指標目標及點數：申請體育署補助正式游泳課程經費：1點

四、預期效益：

(一)學生熟悉水性，避免發生水域事件。

(二)預計每位學生均能在游泳能力檢測進階一級

(三)六年級學生通過游泳能力檢測比例能達到60%以上

(四)每位學生都能學會自救能力

五、實際成效：

一、提昇學生游泳能力及自救能力。

二、提昇學生健康品質並將游泳作為休閒活動及終身運動之比率提 高

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 45人

二、全校銀獎累計學生人數：共 106人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳