一、執行方式：

(一)學校在規定時間內請體育教師施行體適能檢測，並將資料上傳至教育部體適能網站。

(二)為提高通過率，除在體育課期間加強體能訓練，鼓勵學生於課餘時間多運動，提升基本體能。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：填報率100%且通過率50%以上：3點

四、預期效益：

(一)體適能填報率達100%，且通過率50%以上。

(二)體適能通過率比去年增加

五、實際成效：

一、學校確實實施體適能檢測

二、體適能填報率、通過率皆達標

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)推廣跳繩運動，於課間或放學後培養運動習慣。

(二)鼓勵學生參與運動性社團

(三)舉辦班際間運動比賽

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫：2點

四、預期效益：

(一)各年級達成該年段設定目標。

(二)培養運動習慣，將運動融入生活中。

五、實際成效：

一、增設運動性社團

二、學生於課間自主運動比例增加

三、確實舉辦班際比賽

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)各年級派代表參加普及化大隊接力運動

(二)參加普及化跳繩接力運動。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：參加2項比賽：4點

四、預期效益：

(一)大隊接力獲全市前8名。

(二)跳繩接力獲全市前3名。

五、實際成效：

一、大隊接力榮獲全市第二名

二、跳繩接力比賽日期未到

六、學校申請點數：4

七、學校自評點數：4

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)校內情境佈置推廣健康體位的重要性。

(二)透過班際競賽，培養同學榮譽心和運動習慣，提高體位適中率。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：提高2%以上：5點

四、預期效益：

(一)年度學生體位適中率提高達2%

(二)有健康體位觀念的學生比率增加。

五、實際成效：

一、無所不在的校園布置

二、年度學生體位適中率提高達2%

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每周至少一次午餐前播放餐前五分鐘影片

(二)學校各處張貼營養教育文宣及標題

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：每週施行1次：3點

四、預期效益：

(一)所有師生能於校園內境教。

(二)所有師生能於午餐前影片播放獲得營養知識。

五、實際成效：

一、各班每周至少午餐前播放餐前五分鐘影片

二、無所不在的海報宣導

三、一年一次校內營養闖關

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)於健康課融入水域安全課程

(二)於全校性集宣導水域安全

(三)於學生戶外活動融入水域安全教育

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動：1點

四、預期效益：

(一)學生具備基本安全水域知識

(二)遇到危險能自救

五、實際成效：

一、確實於重要集會軒到水域安全重要

二、確實於健康課程融入水域教育

三、戶外實地水域安全教育

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)全校學生一人發一本健康護照，填寫健康紀錄。

(二)推選健康模範生，一班一名。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一)同學能了解何謂健康行為，並實際執行。

(二)透過選出健康模範生，同學學習效法。

五、實際成效：

一、全校學生一人發一本健康護照，填寫健康紀錄。

二、健康護照列入各班抽查重點

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)健康課老師推廣餐前五分鐘

(二)每學期班級專書傳閱

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每學期實施1次：1點

四、預期效益：

(一)各班餐前5分鐘營養知識增加

(二)每學期至少輪到一次專書

五、實際成效：

一、各班餐前5分鐘營養知識增加

二、每學期至少輪到一次專書

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)於任何適當的場合宣導剩食對大環境的影響。

(二)請各班確實執行盡量將飯菜吃光的動作，並進行正確健康飲食宣導。

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：降低4~4.9%：1點

四、預期效益：

(一)全校的剩食率比往年降低5%

(二)建立師生惜食的觀念，並能將剩食變續食，減少浪費。

五、實際成效：

一、全校的剩食率比往年進步

二、午餐播放惜食相關影片成效佳

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)鼓勵各班在自己的教室花台種植綠色植物

(二)家政課結合食農教育

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：校內自行推動：1點

四、預期效益：

(一)部分有花台的班級有種植綠色植物

(二)部分班級家政課能結合食農教育

五、實際成效：

一、同學認領栽種的蔬菜植物成效不錯

二、家政課能結合食農教育更具意義

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件：

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)請活動組於社團時間新增更多元體育性質社團

(二)鼓勵學生選填體育性特團

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校參與數達40-60%：1點

四、預期效益：

(一)新增體育性質社團

(二)學生參加體育性社團人數增加

五、實際成效：

一、本校113學年度體育性社團多達9項

二、本校學生參與體育性社團佔46%

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 30人

二、全校銀獎累計學生人數：共 82人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳