一、執行方式：

(一)配合體育課，定期進⾏體適能訓練。

(二)利⽤晨間時間、⼤下課、下午下課時段，進⾏體能培訓。

(三)辦理定期⾶輪、跳繩、班級球類競賽。

二、執行對象：全校。

三、指標目標及點數：填報率100%且通過率50%以上：3點

四、預期效益：

(一)學⽣體適能通過率能達57%以上

(二)學⽣能具備⼀項喜愛的運動項⽬

五、實際成效：

一、學⽣體適能通過率達55%以上

二、學⽣具備⼀項以上喜愛的運動項⽬(飛輪、跑步、跳繩)

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)⿎勵校⻑、教師參加運動知能增能研習課程，增進運動知能。

(二)強化學⽣家⻑每週運動應達150分鐘之概念及3Q教材。

(三)媒合體育運動組織、體育總會各單項運動委員會入校推廣運動。

(四)規劃與提供多樣化、樂趣化教學⽅式或教材。

(五)提供具體實施作法教材於教育部體育署網路教案平台，交流優秀教案。

(六)規劃學⽣晨間、課間及定期競賽運動。

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫：2點

四、預期效益：

(一)學⽣畢業前每⼈⾄少學會⼀項運動技能。

(二)學⽣達到每週運動150分鐘比率，全校學期平均能達90%。

(三))學⽣體適能通過率每年均超過57%

五、實際成效：

一、學⽣畢業前每⼈⾄少學會⼀項運動技能(跳繩、高爾夫)。

二、全校學生每週運動時間超過150分鐘比率達100%。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)參與市府辦理的樂樂棒球比賽。

(二)參與市級⾺拉松比賽。

(三)辦理校內5.6年級樂樂棒球對抗賽。

(四)辦理校內跳繩接⼒比賽。

二、執行對象：全校。

三、指標目標及點數：參加1項比賽：2點

四、預期效益：

(一)學⽣畢業前每⼈⾄少專精⼀項運動技能。

(二)學⽣達到每週運動150分鐘比率，全校學期平均能達90%。

(三)學⽣體適能通過率每年均超過57%。

五、實際成效：

一、學⽣每週運動150分鐘比率達100%。

二、本學年參與3項校際比賽

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)毎週⼀-五 7：25~7：40 快⾛、跑步。

(二)下課時間活動內容：快⾛、球類活動、跳繩、跑步、⾶輪。

(三)毎週三13：30~15：50 校園開放供學⽣從事體育活動。

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：提高0.5~0.9%：1點

四、預期效益：

(一)提⾼⾼年級體位適中率到60%。

(二)提⾼中年級體位適中率到60%。

(三)提⾼低年級體位適中率到75%。

五、實際成效：

一、1-3年級體位適中率達70%與112學年度差異不大

二、4-6年級體位適中率達47%與112學年度相比下降4%

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每班每週參與餐前5分鐘教學後，進⾏相關測驗驗收。

(二)定期進⾏班級午餐教育宣導。

二、執行對象：：全校

三、指標目標及點數：每週施行1次：3點

四、預期效益：

(一)每⽉每班餐前5分鐘教學達成率達90%。

(二)學⽣參與測驗達成率達50%。

五、實際成效：

一、每⽉每班餐前5分鐘教學達成率達100%。

二、學生愛惜食材，午餐廚餘大幅減少。

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)⾏政端定期辦理⽔域安全宣導。

(二)班級進⾏相關⽔域安全教學。

(三)⿎勵學⽣參與⽔域體育競賽。

(四)配合暑期營隊或是正式課程辦理⽔域活動。

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動：1點

四、預期效益：

(一)師⽣與家⻑熟悉⽔域活動安全知識。

(二)學⽣熱愛參與⽔域活動競賽。

五、實際成效：

一、正式課程辦理⽔域活動教學，學生反應想再次參加。

二、學⽣熱愛參與⽔域活動競賽

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)規劃學⽣護照執⾏與獎勵⽅式。

(二)定期表揚體育參與傑出學⽣。

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一))學⽣養成熱愛運動習慣。

(二)學⽣能規劃⾃⼰喜愛的運動模式與運動時間。

五、實際成效：

一、健康護照完成率達８０％以上

二、學生勇於完成健康護照紀錄，並於期末進行換獎

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)各班安排每週教學時間執行

(二)定期抽查與表揚參與師生

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：每個月實施1次：5點

四、預期效益：

(一)各班師生熟悉專書內容

(二)班級課程參與程度達到80%以上

五、實際成效：

一、專書主題內容依教學進度月份進行教學

二、班級課程參與程度達到100%以上

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)由學⽣志⼯協助每⽇中午12時30分登記剩食公⽄數後製表。

(二)統計113學年度上學期與下學期午餐剩食公⽄數後比較。

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：降低5~6.9%：3點

四、預期效益：

(一)年度上下學期相比，午餐剩食能降低4%以上。

(二)學⽣能珍惜食物，進⽽完食。

五、實際成效：

一、年度上下學期剩食量比較，午餐剩食降低9%以上，比計畫預期高。

二、學⽣能珍惜食物，進⽽完成大部分午餐食材完食。

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)配合校本計畫與附近農家合作，辦理全校性食農課程參訪、食農教學與體驗課程

(二)配合申請經費辦理全市性食農營推廣食農教育

二、執行對象：本校學生、食農小組

三、指標目標及點數：向本局提報計畫申請相關經費：2點

四、預期效益：

(一)師生理解在地食農產業、發展機會，進而愛鄉愛土，推廣在地農產發展

(二)結合在地農場與農會資源，增進校內、外人士對麻豆產業發展的認識，提升產業價值與特色推廣

五、實際成效：

一、每學期校本課程食農教育發表，學生對食農教學興趣濃厚

二、辦理食農營隊屢獲家長與學生好評

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一))成立全校性獨輪⾞社團，參與相關體育競賽。

(二)成立跳繩社團，參與相關體育競賽。

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：全校參與數達60%以上：2點

四、預期效益：

(一)學⽣精熟相關體育活動技巧。

(二)全校學⽣參與達60%以上。

五、實際成效：

一、校定體育活動全校學⽣參與達100%。

二、學生精熟跳繩與跑步技巧

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)校本課程納入米食教育課程推廣。

(二)結合資源，辦理食農營隊。

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：結合農糧署推動米食教育或結合漁業署推動食魚教育：2點

四、預期效益：

(一)學⽣認識⿇豆地區特⾊米食

(二)能⽤在地米食做創作

五、實際成效：

一、校本課程推廣米食教育與課程發表

二、申請經費與結合農會資源辦理食農營隊，推廣米食教育

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十二成果照片(4~6 張)

結合社區特⾊，申請經費補助，推廣地區特⾊食農教育。

一、執行方式：

(一)結合校本特⾊計畫，推展食農教育。

(二)申請農會資源，培養學⽣地區特⾊飲食推廣。

(三)以班級為單位，進⾏農業體驗與推展。

二、執行對象：全校、食農小組

三、指標目標及點數：1點

四、預期效益：

(一)學⽣對⿇豆區柚⼦農產有深刻認識。

(二)與農會合作，推廣地⽅特產銷售。

五、實際成效：

一、與教育局、農會合作，辦理暑期營隊推廣地⽅特產銷售。

二、校本課程結合食農理念推廣食農教育，全體參與師生反應好評

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十三成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 5人

二、全校銀獎累計學生人數：共 11人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳