一、執行方式：

(一)於開學後六週內施測，施測後將成績總表印給各班。

(二)由體育教師將評估需加強之項度，並設計相關教學活動於體育課中加強實施。

(三)鼓勵學生於課後多參與動態活動以增進體適能。

(四)課堂練習800m跑走，提升心肺能力，並列入校慶運動會比賽項目。

二、執行對象：四至六年級全體學生

三、指標目標及點數：填報率100%且通過率50%以上，通過率與上學年度相比進步5%：4點

四、預期效益：

(一)體適能檢測通過率百分比達50%以上。

(二)學生能有效提升體適能能力。

五、實際成效：

一、四至六年級學生體適能檢測填報率達94.5%。

二、學生利用早自修及課間活動時間有進行運動及熱身操。

三、結合校內運動會競賽項目─檢測項目(800公尺跑走)。

四、結合校內班際體育競賽項目─檢測項目(立定跳遠)。

六、學校申請點數：4

七、學校自評點數：4

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)鼓勵學生於晨間及20分鐘下課時間至操場運動及跑步。

(二)培養低年級運動習慣，加強中、高年級提升體能。

(三)鼓勵學生參與跑步大撲滿 Let’s Go！計畫。

(四)鼓勵學生參與我的運動存摺—臺南公車健康跑計畫。

二、執行對象：一至六年級全體學生

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫：2點

四、預期效益：

(一)提升跑步大撲滿 Let’s Go！計畫完跑率。

(二)提升我的運動存摺—臺南公車健康跑計畫完成率。

五、實際成效：

一、學生於晨間及20分鐘下課時間至操場運動及跑步。

二、低年級養成運動習慣，中、高年級確實提升體能。

三、學生參與跑步大撲滿 Let’s Go！計畫

四、學生參與我的運動存摺—臺南公車健康跑計畫

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)結合辦理校慶運動會及班際體育競賽，提升學生經常性活動。

(二)班際體育競賽成績優勝班級將代表學校參加臺南市普及化運動比賽。

二、執行對象：一至六年級全體學生

三、指標目標及點數：參加1項比賽：2點

四、預期效益：

(一)參加本市辦理大隊接力普及化運動。

(二)參加本市辦理跳繩接力普及化運動。

五、實際成效：

一、辦理校慶運動會及班際體育競賽，提升學生經常性活動。

二、優勝班級將代表學校參加臺南市普及化運動比賽。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)建置學校學生異常體位名冊，並了解學校成員之健康狀況與異常體位造成之原因。

(二)利用晨間及課間實施體能訓練活動。

(三)實施健康飲食教學，建立正確飲食概念，降低肥胖的比率。

(四)成立運動性團隊及課後社團，培養學生運動習慣。

二、執行對象：一至六年級全體學生

三、指標目標及點數：提高2%以上：5點

四、預期效益：

(一)學生體位適中率提高2%。

(二)學生健康飲食，減少體重過重及超重之比率。

五、實際成效：

一、學生確實利用晨間及課間實施體能訓練活動。

二、邀請校外團體實施健康飲食教學，建立正確飲食概念，降低肥胖的比率。

三、多樣化運動性團隊及課後社團，培養學生運動習慣。

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)由導師於餐前撥放影片，並每月進行餐前五分鐘小挑戰，透過引導學生關心個人飲食選擇，增加學生飲食教育相關知能。

(二)結合校內相關飲食教育宣導(例：健康五七九、健康吃快樂動)，透過宣導提升學生健康飲食知識，培養健康飲食習慣之目標。

二、執行對象：一至六年級全體學生

三、指標目標及點數：每週施行1次：3點

四、預期效益：

(一)9成以上導師每週執行超過3次，學生能有正確的飲食知能。

(二)學生有健康飲食認知，並能達到正確飲食之習慣。

五、實際成效：

一、導師確實指導餐前五分鐘，學生了解個人飲食選擇，強化飲食教育相關知能。

二、校內舉辦相關飲食教育宣導(例：健康五七九、健康吃快樂動)，學生達到正確飲食習慣。

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)定期於兒童朝會時段宣導水域安全之重要性。

(二)定期公告水域安全宣導及相關網站訊息公告於校網及公務群組、各班班群，提醒校內教師、家長與學生水域安全的重要性。

(三)配合校內各項活動(班親會、跳蚤市場、兒童節闖關活動)進行宣導。

(四)結合校內各項活動(班親會、跳蚤市場、兒童節闖關活動)事前進行水域安全課程(搭配學習單)。

二、執行對象：一至六年級全體學生

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動：1點

四、預期效益：

(一)提升學生對於水域安全的相關認知。

(二)提升學生對於游泳自救能力的相關認知。

五、實際成效：

一、兒童朝會時段宣導水域安全之重要性。

二、公告水域安全宣導及相關網站訊息公告於校網及公務群組、各班班群，提醒校內教師、家長與學生水域安全的重要性。

三、校內各項活動(班親會、跳蚤市場、兒童節闖關活動)進行宣導。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)由班級導師宣導並鼓勵學生培養正確健康習慣。

(二)發放學生健康行動紀錄表，由班級導師宣導並供學生定期每周填寫。

二、執行對象：三到六年級全體學生

三、指標目標及點數：2/3班級數實施：3點

四、預期效益：

(一)學生能認識自身飲食習慣並培養正確健康習慣。

(二)學生能依照自身情況填寫健康行動紀錄表，並養成正確健康習慣觀念。

五、實際成效：

一、班級導師確實指導學生完成健康護照之填寫。

二、學生經由填寫健康護照，可明確說吃健康運動與正確飲食的重要性。

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)放置專書供各班級學生輪讀，並由導師教導後鼓勵學生培養正確飲食習慣。

(二)配合專書內容設計餐前五分鐘學習單，以期提升學生相關飲食正確觀念與知能。

二、執行對象：四至六年級全體學生

三、指標目標及點數：每個月實施1次：5點

四、預期效益：

(一)學生經由專書輪讀，可以培養正確飲食習慣。

(二)學生經由共同討論餐前五分鐘學習單，有效提升飲食正確觀念與知能。

五、實際成效：

一、專書供各班級學生輪讀，學生可明確達成正確飲食習慣。

二、餐前五分鐘學習單，有效提升學生相關飲食正確觀念與知能。

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)由導師每日記錄營養午餐剩食量，透過每月統計並配合飲食教育宣導，達到剩食減量之目標。

(二)定期宣導珍惜食物不浪費之觀念，鼓勵學生每日營養午餐吃光光。

二、執行對象：一至六年級全體學生

三、指標目標及點數：降低7%以上：5點

四、預期效益：

(一)學生達到剩食減量之目標。

(二)學生擁有珍惜食物不浪費之觀念。

五、實際成效：

一、導師每日確實記錄午餐剩食量，並有效達成剩食減量。

二、學生每日均衡飲食，並每日將營養午餐吃光光。

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

二、執行對象：

三、指標目標及點數：

四、預期效益：

五、實際成效：

六、學校申請點數：

七、學校自評點數：0

八、佐證文件：

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)設立多元體育性校隊，培養學生正確運動觀念。

(二)廣開多類型體育性社團，使學生有多元選擇，促進身體健康。

二、執行對象：一至六年級全體學生

三、指標目標及點數：全校參與數達60%以上：2點

四、預期效益：

(一)培養學生運動習慣，參與學校體育性社團達到60%。

(二)透過培養多元性運動，使每位學生達成健康體位目標。

五、實際成效：

一、多元體育性校隊，學生可說出正確運動觀念。

二、多元體育性社團供學生多樣選擇，促進身體健康。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 2人

二、全校銀獎累計學生人數：共 293人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳