一、執行方式：

(一)全校一學期實施2次體適能檢測

(二)體育課暖身操，體適能動作當成熱身操

二、執行對象：執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：填報率100%且通過率50%以上，通過率與上學年度相比進步10%：5點

四、預期效益：

(一)全校學生體適能適中率提高

五、實際成效：

一、全校體適能通過率達47％

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：4

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)鼓勵學生下課進行羽球、跳繩活動。

(二)確實填報體育統計年報。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：執行學校SH150計畫：2點

四、預期效益：

(一)學生體適能活動提升。

(二)養成運動習慣。

五、實際成效：

一、鼓勵學生下課養成運動習慣

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)參加本是普及化大隊接力比賽。

(二)參加本市普及化跳繩接力比賽。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：校內普及化運動。辦理2項比賽：2點

四、預期效益：

(一)提升體適能能力。

(二)養成運動習慣。

五、實際成效：

一、參加大隊接力,跳繩接力比賽學生提高為運動的性興趣。

二、校內參與運動習慣更有動機。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)健康與體育領域課程時宣導健康飲食的重要性，讓學生有良好的飲食觀念

(二)鼓勵學生下課多運動，跑步、跳繩，健康課教導學生，少油、少糖，不吃加工食品概念

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：提高2%以上：5點

四、預期效益：

(一)全校體適能50%以上學生有所提升，全校學生體位適中率提高2%以上

(二)使全校學生少喝含糖飲料及少吃加工食品人數增加，保持良好的健康飲食觀念

五、實際成效：

一、課間推動多元化運動，養成良好的運動習慣

二、透過課間運動，體位適中率提高2%

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)114年8月1日~115年5月31日每周午餐時間實施餐前五分鐘飲食教育。

(二)114年8月1日~115年5月31日每周實施3次健康飲食教育教育計畫。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每週施行3次：5點

四、預期效益：

(一)全校學生養成健康飲食觀念，維持正常BMI。

(二)提升學生健康飲食正確觀念，盡量少碰加工食品。

五、實際成效：

一、透過餐前五分鐘獲得更多飲食的知識

二、全校宣導學生少糖、少油的知識印象深刻

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)實施游泳教學，並在課程中實施水域安全課程。

(二)確實填報體育統計年報。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：水域安全課程推動成果：1點

四、預期效益：

(一)培養正確水域安全觀念。

(二)確實填報體育統計年報。

五、實際成效：

一、透過游泳課實施游泳教學及水域安全的重要性

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)全校學生實施健康護照，養成健康體適能良好習慣。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一)養成正確飲食觀念。

(二)培養良好健康體適能的觀念。

五、實際成效：

一、透過健康護照，養成健康概念與自我控制

二、對於學生飲食控制與多運動的觀念更加深刻

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每月集會實施一次。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每個月實施1次：5點

四、預期效益：

(一)養成健康食物觀念，避免吃加工食品。

五、實際成效：

一、讓學生能更清楚知道健康食物觀念

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)利用餐前五分鐘時間宣導降低剩食的重要性。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：降低4~4.9%：1點

四、預期效益：

(一)目標數值：推廣午餐剩食率降低達4%以上。

五、實際成效：

一、每日填寫廚餘統計表,避免食材浪費

二、學生能瞭解午餐食物的營養價值

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)申請農園計畫。

(二)在下課或中午時進行開心農場照護。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：向本局提報計畫申請相關經費：2點

四、預期效益：

(一)培養生命教育的正確觀念。

(二)養成健康飲食好的觀念。

五、實際成效：

一、透過學校農園可以吃到有機食物，吃的健康

二、透過申請計畫認識有機食物

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)開設運動多元社團

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校參與數達60%以上：2點

四、預期效益：

(一)全校學生有良好的體適能。

(二)養成良好的運動習慣。

五、實際成效：

一、透過體育社團參加普及化比賽，養成運動習慣，培養興趣

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)申請體育署正式游泳課程

二、執行對象：七、八年級

三、指標目標及點數：申請體育署補助正式游泳課程經費：1點

四、預期效益：

(一)學會自救能力。

(二)養成游泳運動習慣。

五、實際成效：

一、學生透過游泳課程學習游泳技能

二、透過游泳課實際操作，了解水中自救能力

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十二成果照片(4~6 張)

透過單車走讀提升身體活動，養成良好的運動習慣，推廣環境教育概念，了解這片土地及歷史文化與故事

一、執行方式：

(一)全校師生以騎乘單車方式，走訪台江內海，全程約30km

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：1點

四、預期效益：

(一)台江內海的漁業及生態認識，藉由體驗活動，培養學生低碳飲食的觀念

(二)全校師生以騎乘單車方式，走訪台江內海，來回車程約30km，提升學生體能，擁有良好的健康體能

五、實際成效：

一、透過期末期讀，能養成運動的好習慣，又能了解環境教育的知識

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十三成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 0人

二、全校銀獎累計學生人數：共 0人

三、獲獎名冊：

一、學校健康護照： 已上傳