一、執行方式：

(一)每⽇常態性班跳繩運動，提升學⽣經常性活動。

(二)推動SH150活動，⿎勵學⽣⼾外活動。

二、執行對象：全校學⽣

三、指標目標及點數：填報率100%且通過率50%以上：3點

四、預期效益：

(一)體適能填報率達100%，且學校體適能檢測通過率50%以上。

五、實際成效：

一、體適能填報率達100%，通過率⾼達100%。

二、114學年度通過率100%與113學年度通過率88.89%相比進步達11.11%，達成進步5%以上。

三、強化訓練與分級輔導，有效提升體適能檢測通過率。

四、結合飲食教育與運動習慣，促進學生整體健康表現。

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每週⼀升旗全校跑操場

(二)每週⼆、四課間活動跳繩

(三)每週三課間跑步

二、執行對象：全校學⽣

三、指標目標及點數：執行學校SH150計畫：2點

四、預期效益：

(一)執⾏SH150計畫並依執⾏狀況填報體育統計年報

(二)提升學生運動參與動機、興趣及體適能，並培養終身規律運動習慣。

五、實際成效：

一、透過每日累積150分鐘以上身體活動時間的規劃，培養學生規律運動習慣，明顯提升心肺耐力、肌力與柔軟度等體適能表現。

二、結合飲食教育與運動推廣，強化學生對營養均衡與健康飲食的認知，減少含糖飲料與不健康零食攝取，逐步建立「多運動、均衡吃」的健康生活模式。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)參加當年度國中⼩學⽣普及化運動跳繩接⼒賽

(二)辦理校內普及化運動比賽

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全市性普及化運動比賽，參加1項比賽、校內普及化運動，辦理1項比賽：2點

四、預期效益：

(一)預計參與1項本市辦理的跳繩運動。

(二)辦理辦理1項校內普及化運動比賽。

(三)學⽣體能提升，促進⾝體健康。

(四)學校運動風氣盛⾏，落實普及化運動之精神。

五、實際成效：

一、本校榮獲114學年度國中小學生普及化運動跳繩接力-六班小校組第一名

二、學校運動風氣盛⾏，落實普及化運動之精神。

三、學⽣體能提升，促進⾝體健康。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)落實學⽣達到每週運動150分鐘政策。

(二)將體適能檢測項⽬列為體育課暖⾝活動，5分鐘築底。

(三)學⽣體育活動多元發展，畢業前每⼈⾄少學會⼀項運動技能。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：提高0.5~0.9%：1點

四、預期效益：

(一)學⽣能將健康飲食觀念落實於⽇常⽣活中。

(二)年度學⽣體位適中率提⾼百分比：提升0.5~0.9%

五、實際成效：

一、利用健康體育課程，學生從事運動活動，能達到身體更健康的成效。

二、提升學生的體能，促進身體健康愉快好心情。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)針對每⽉餐前五分鐘主題做宣導

(二)配合食育教育做宣導

(三)使⽤《餐前5分鐘主題海報彙編》暨教學⼿冊進⾏宣導

(四)搭配健體領域課程做內容延伸

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每週施行1次：3點

四、預期效益：

(一)9成以上的導師每週施⾏餐前五分鐘宣導超過1次

(二)學⽣能均衡飲食、減少挑食，降低廚餘量。

(三)讓學⽣認識食物並了解其營養價值。

五、實際成效：

一、提升全校師生全面性的健康飲食觀念，培養良好的新健康飲食生活習慣。

二、配合每月餐前5分鐘的營養教育領域教學及健康與體育教學課程，從小建立學生均衡的生活飲食觀念。

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)辦理⽔域安全課程宣導

(二)結合領域課程，加強對⽔域安全的認識

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：水域安全課程推動成果：1點

四、預期效益：

(一)透過宣導與解說，增進學⽣對於⽔域安全的相關知識。

(二)結合領域課程，90%的學⽣具備⽔域安全危機意識、⾃我保護概念及⾃救技巧

五、實際成效：

一、提升學生水域安全知能與自我保護能力:透過課程講解與情境演練，學生能認識水域危險類型，並學會基本自救與求救方法，建立不隨意靠近危險水域的正確態度。

二、結合體適能與水域活動安全教育，學生能理解良好體能對溺水風險降低的重要性，並能在日常生活中落實並遵守水域活動規範的行為。

三、115年度教育部補助學校正式游泳課程經費經費申請，已通過縣市初審，預計9-12⽉辦理。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)⿎勵學⽣落實執⾏健康護照

(二)融合健康與體育領域課程，提升認識健康⾏動六⼤⽬標

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一)依執⾏狀況如實填報健康護照

(二)將健康吃快樂動、餐前5分鐘的重要觀念向學⽣宣導，學⽣吸收到不同的營養知識。

(三)搭配領域課程及學校活動，進⾏多元健康⾏動。

五、實際成效：

一、全校學⽣落實填報健康護照。

二、將餐前5分鐘的重要觀念向學⽣宣導，學⽣吸收到不同的營養知識。

三、搭配領域課程及學校活動，進⾏多元健康⾏動。

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)藉由餐前5分鐘專書教學宣導，讓學⽣明⽩健康食物的重要性。

(二)透過餐前5分鐘專書教學，讓學⽣吸收到不同的營養知識。

(三)將飲食教育融入課程，達到為學⽣健康奠基的⽬標。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每個月實施1次：5點

四、預期效益：

(一)提升全校師⽣健康飲食觀念，培養良好⽣活習慣。

(二)融入透過不同⾯向的議題，讓學⽣對⾃我覺察健康的重要性，並反思飲食與環 境的連結。

五、實際成效：

一、藉由營養教育專欄教學呈現不同層面知識概念

二、學生可利用上營養教育課程經由健康知識的傳遞，可獲得更完善的學習態度

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)透過營養宣導，讓學⽣了解健康食物的重要性。

(二)藉由導師餐前指導餐前食物營養均衡教育。

(三)結合健康與體育領域課程，播放惜食影片，讓惜食觀念⽣根，減少廚餘產⽣。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：降低4~4.9%：1點

四、預期效益：

(一)減少午餐剩食比率4~4.9%

(二)學⽣懂得惜食感恩，降低偏食的壞習慣。

五、實際成效：

一、盡量減少全校午餐廚餘量，讓學生養成惜福及愛惜食物的觀念、勿浪費食物要珍惜。

二、讓學生知道吃要吃得營養，蔬菜多攝取吃得健康。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)提報計畫申請相關經費

(二)結合校本課程，讓學童親⾃栽種、觀察與採收蔥蒜。

(三)透過種植實作，認識食物從⼟地到餐桌的歷程，培養環保意識及感恩的⼼。

(四)落實食育教育及⾃給農園實施運作。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：向本局提報計畫申請相關經費：2點

四、預期效益：

(一)認識當季在地⽣產的食材、體驗農夫⽇常。

(二)學⽣能培養珍惜食材及懷有感恩的⼼。

五、實際成效：

一、建置校園自給農園，提供學生實際參與種植與照顧作物的學習機會。

二、結合課程推動食農教育，提升學生對食材來源與均衡飲食的認識。

三、培養珍惜食物與健康飲食習慣，促進學生身心健康發展。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)成立2種體育性社團，培養學⽣運動習慣。

(二)參加相關比賽或表演，讓學⽣有表演的舞台。

(三)每週三下午，電⾳三太⼦社團活動。

(四)每週二的三四節，直排輪社團活動。

(五)每週三早自修，花式跳繩社團活動。

二、執行對象：全校學⽣

三、指標目標及點數：全校參與數達60%以上：2點

四、預期效益：

(一)學⽣體能提升，促進⾝體健康。

(二)提升學⽣對運動的興趣。

(三)參加比賽或表演，增加學⽣的⽣活體驗。

五、實際成效：

一、積極推動多元體育性社團，全校參與率達60%以上。1-6年級學⽣都能參與2-3種體育性社團，養成學⽣運動習慣，學⽣體能皆有提升。

二、提升學生運動興趣與規律運動習慣，增進體適能表現。

三、培養團隊合作與自我挑戰精神，促進學生身心健康發展。

四、對外參加比賽或表演，學⽣都能樂在其中，並從中獲得成就感。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)申請游泳課程經費

(二)辦理四次游泳教學，並進⾏游泳檢測。

二、執行對象：中⾼年級學⽣

三、指標目標及點數：申請體育署補助正式游泳課程經費：1點

四、預期效益：

(一)學⽣能學會⽔中⾃救能⼒

(二)學⽣能學會基本游泳技巧

五、實際成效：

一、115年度教育部補助學校正式游泳課程經費經費申請，已通過縣市初審，預計 9-12⽉辦理。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十二成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 2人

二、全校銀獎累計學生人數：共 1人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳