一、執行方式：

(一)每年11月至隔年1月進行全校體適能檢測，並於6月至體適能網站進行填報

(二)鼓勵全校學生透過sh150活動時間，提升體適能，並增加週二晨間運動時間

(三)請體育任課教師於每節上課針對學生較不足的柔軟度、心肺適能加強訓練

(四)每學期辦理班際運動比賽，並報名參加臺南市普及化運動賽事

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：填報率100%且通過率50%以上，通過率與上學年度相比進步5%：4點

四、預期效益：

(一)提升全校體適能檢測率達92%以上

(二)提升全校體適能通過率達53%以上

五、實際成效：

一、提升全校體適能檢測率達100%

六、學校申請點數：4

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)規畫每周一至周五晨間、放學後進行SH150運動，增加學生運動量

(二)辦理班際球類競賽，透過練習和比賽，增加學生運動量

(三)每年填報體育統計年報

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：執行學校SH150計畫：2點

四、預期效益：

(一)提升學生體適能通過率

(二)培養學生規律運動的習慣

五、實際成效：

一、增加學生肌耐力，提昇心肺適能

二、養成規律運動習慣，配合班際體育競賽推選 參加全市普及化運動之班級

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)參加臺南市普及化班際馬拉松接力對抗賽

(二)參加臺南市普及化班際大隊接力對抗賽

(三)參加臺南市普及化班際跳繩接力對抗賽

(四)舉辦校慶運動會

(五)舉辦班際運動比賽

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全市性普及化運動比賽，參加2項比賽、校內普及化運動，辦理2項比賽：4點

四、預期效益：

(一)透過賽前練習增加學生運動量

(二)藉由練習、比賽培養學生團隊合作精神

五、實際成效：

一、推派校慶大隊接力賽第一名參加114年臺南市普及化班際大隊接力對抗賽，班級在運動會時積極爭取 參賽資格

二、推派班際跳繩接力賽第一名參加114年臺南市普及化班際跳繩接力對抗賽，學生主動參與練習

六、學校申請點數：4

七、學校自評點數：4

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)透過健康教育課程，執行學生健康護照內容並確實記錄

(二)配合SH150運動存摺，鼓勵學生多利用課間或課後運動

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：提高0.5~0.9%：1點

四、預期效益：

(一)透過健康教育教學及學生健康護照記錄，使學生減少含糖飲料、及零食的攝取

(二)藉由SH150活動，使學生達到天天運動的目標

五、實際成效：

一、透過健康教育課程，指導學生填寫健康護照內容並確實記錄，再請學生發表實 施之後身體的變化

二、鼓勵學生多利用晨間運動、課間或課後運動，並確實填寫SH150運動存摺

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：0

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每週進行餐前5分鐘影片教學1次

(二)搭配學生健康護照-健康行動紀錄表 均衡飲食好習慣，記錄六大類食物攝取情況

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：每週施行1次：3點

四、預期效益：

(一)學生能瞭解六大類食物的來源及其重要性

(二)飯前確實洗手，用餐時不交談，細嚼慢嚥

五、實際成效：

一、透過餐前五分鐘影片教學，學生能瞭解六大類食物的來源及其重要性，攝取多 樣性食物

二、飯前確實洗手，打菜、用餐時不交談，細嚼慢嚥

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件：

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每學期辦理一次水域安全議題講座宣導

(二)請體育任課教師利用體育課進行救溺5步，防溺10招教學

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：水域安全課程推動成果：1點

四、預期效益：

(一)學生能辨別並選擇安全安全水域戲水，以及戲水的注意事項

(二)學生能說出並做出救溺5步，防溺10招

五、實際成效：

一、學生能辨別安全水域並選擇安全水域戲水，能結伴同行，天候不佳時不勉強從 事戲水活動

二、學生能正確說出並做出救溺5步，防溺10招

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)訂定114學年度健康體適能與飲食教育計畫實施內容

(二)請健康教育任課教師，進行學生健康護照之說明與記錄

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一)學生能瞭解健康護照的內容及其重要性並確實填寫學生健康護照

(二)學生能確實填寫健康護照

五、實際成效：

一、藉由教師講解，會計算個人BMI值，並說明學生健康護照之填寫和記錄方 式

二、學生能了解健康護照的內容並確實填寫

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)請健康教育任課教師利用上課時間推廣

(二)利用圖資課程進行食育和食材課程延伸

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：每學期實施3次：3點

四、預期效益：

(一)透過專書推廣讓學生瞭解原型食物以及六大營養素對生長的動要性

(二)利用圖資課程進行食育和食材課程延伸，讓學生能接受更多元的食材

五、實際成效：

一、學生瞭解原型食物以及六大營養素對生長的重要性

二、圖資課程進行食育和食材課程延伸學生能接受更多元的食材

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)透過餐前5分鐘影片播放，讓學生瞭解均衡飲食的重要性

(二)導師督導學生打菜，樣樣吃，不偏食，以減少午餐剩食率

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：降低4~4.9%：1點

四、預期效益：

(一)全校1/2班以上的班級能達到每周一次午餐青菜零剩食

(二)每個月由供餐廠商協助午餐剩食秤重，全校午餐剩食率降低4%

五、實際成效：

一、全校1/2班以上的班級能達到每周一次午餐青菜零剩食

二、每個月由供餐廠商協助午餐剩食秤重，全校午餐剩食率降低4%

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)增加學校體育社團，提升學生運動量

(二)辦理校慶運動會及班際球類競賽，使學生自主練習，培養團隊合作，增加身體活動量

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校參與數達40-60%：1點

四、預期效益：

(一)透過參與體育社團，增加運動量

(二)透過辦理各項班際體育賽事，使學生自主練習，培養團隊合作，增加身體活動量

五、實際成效：

一、透過參與體育社團，增加運動量

二、透過辦理各項班際體育賽事，使學生自主練習，培養團隊合作，增加身體活動量

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)利用校本課程與生活科技課程時間實施

(二)與農會四健會合作推廣有機農作物栽培

二、執行對象：一、二年級學生

三、指標目標及點數：向本局提報計畫申請相關經費：2點

四、預期效益：

(一)落實低碳校園目標，活化校園綠地面積，提供學生學習與體驗低碳生活的友善校園。

(二)透過學生親自體驗，能體會食物得之不易，並能更珍惜食物。

五、實際成效：

一、落實低碳校園目標，活化校園綠地面積，提供學生學習與體驗低碳生活的友善校園。

二、透過學生親自體驗，能體會食物得之不易，並能更珍惜食物。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 9人

二、全校銀獎累計學生人數：共 31人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳