一、執行方式：

(一)將體適能課程融入體育課程中，由專業體育老師教導正確運動技巧，提升學生相關技能，提高體適能檢測通過率。

(二)培養學生自我挑戰的精神，透過不斷力求精進以提高體適能檢測通過率，於通過各項體適能檢測時學校即頒發獎狀予以鼓勵。

(三)依據體適能常模，核定通過體適能檢測學生成績點數，如：成績金牌者5點、銀牌者4點、銅牌者3點、通過者2點，將各項點數相加，全校成績前十五名者於運動會時頒發獎狀及獎品。

二、執行對象：四至六年級學生

三、預期效益：

(一)目標數值：體適能檢測通過率達體適能填報率達100%，提高體適能檢測通過率達58%

(二)學生能主動精進，樂於自我挑戰，提高身體適能。

(三)培養學生良好的運動習慣。

四、實際成效：

(一)立定跳遠的成績，有隨著年級的增加而提升，尤其四年級至五年級這個階段較有顯著的進步。

(二)運動會大隊接力選手的心肺適能與速度有所提升。

(三)幫助學生了解自己的身體狀況，避免過輕或是過胖。

(四)有助於學生體育課的運動表現(彈跳能力、柔軟度與肌耐力)

五、學校申請點數：5

六、教育局審查點數：5

七、最終達成點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每天10:00~10:30下課時間，落實教室淨空，鼓勵學生到校園中玩耍、運動。

(二)於10:00~10:30開放體育器材室借用各項運動器材，便於學生使用， 以提倡校園運動風氣。

(三)週一、三、五成立晨間舞獅、足球等社團，鼓勵學生參加。

(四)週四下午成立課後婆姐藝陣、武術社團，培養學生運動技能及興趣。

(五)推廣大跑步計畫，每月統計1次，獎勵各年段跑步里程數前3名學生(或全班達標)及進步獎各3名。

二、執行對象：全校師生

三、預期效益：

(一)目標數值：-

(二)各項社團參加總人數達全校人數五分之三以上。

(三)學生能樂於參加大跑步計畫，促成全校總公里數每學期達3000公里 以上。

四、實際成效：

(一)提升學生運動參與動機、興趣及體適能，並培養終身規律運動習慣。

(二)學生畢業前都能喜愛並學會一項以上之運動技能。

(三)獲得運動與健康相關知識，促進同儕互動、合作及社會技巧。

(四)學生參與每週運動 150 分鐘以上之比率達逐年提升至 60 ％以上。

(五)學生體適能檢測中等以上比率逐年提升至 60%以上。

五、學校申請點數：1

六、教育局審查點數：1

七、最終達成點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)舉辦校內健康操比賽

(二)參加臺南市普及化運動跳繩比賽

二、執行對象：全校一至六年級

三、預期效益：

(一)目標數值：參加本市辦理普及化運動跳繩比賽

(二)全校學生熟稔健康操，增進肢體協調度及心肺適能。

(三)指派1班，參加臺南市普及化運動跳繩接力比賽

四、實際成效：

(一)透過校內新式健康操比賽活動，訓練身體協調性，促進學生身心健康。

(二)經過團體比賽，培養學生團隊精神，爭取班級榮譽，激發向上心。

(三)聯絡健康與體育教學活動，豐富學習內涵，培養勝不驕、敗不餒的精神。

(四)提升學生的心肺適能與身體的協調性。

五、學校申請點數：1

六、教育局審查點數：1

七、最終達成點數：0

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)舉辦營養教育講座，建立正確的飲食營養知識。

(二)推動餐前5分鐘，落實飲食營養教育。

(三)推廣各項運動，鼓勵學生參與

(四)舉辦健康體位小達人活動：依據學生學年期初及學年期末之BMI指 數相比，減少比率全校前15名者頒發獎狀及獎品鼓勵之。

二、執行對象：全校學生

三、預期效益：

(一)目標數值：年度學生體位適中率57%以上

(二)建立學生正確的飲食觀念

(三)培養學生熱愛運動的習慣

四、實際成效：

(一)提升學生健康體位正確觀念，減少體重過重與肥胖學生佔全校學生總數之比率。

(二).協助改善學生不良體位；適中體位學生比例增加 2.3%。

(三)學生每天參與體能活動率達 99％

五、學校申請點數：5

六、教育局審查點數：5

七、最終達成點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)推動午餐飯後潔牙運動

(二)每學期牙齒保健宣導一次

二、執行對象：全校師生

三、預期效益：

(一)目標數值：年度學生齲齒率降低率學生齲齒率降低達1%

(二)學生落實飯後潔牙

(三)培養學生正確的牙齒保健觀念

四、實際成效：

(一)每日餐後潔牙執行率續達 99%。

(二)每週含氟漱口水執行率達 100%。

(三)學生齲齒發生率至 35%以下(一年級)、42%以下(中年級)，但整體並未降低。

(四)學生齲齒複檢率達 100%。

五、學校申請點數：3

六、教育局審查點數：3

七、最終達成點數：0

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)各班於教室公布欄張貼「我的餐盤」宣導海報。

(二)各班學生在導師引導下，每週3次檢視自己餐盒內的食物是否符合「我的餐盤」宣導海報標準。

(三)配合午餐食育宣導主題：(一)9月：魚類 (二)10月：牛奶 (三)11月：蕃茄 (四)12月：紅蘿蔔，請各班導師於午餐時間播放短片加強宣導之。

二、執行對象：全校學生

三、預期效益：

(一)目標數值：每週施行餐前五分鐘3次

(二)每月播放2次食育宣導主題短片

(三)培養學生檢視自己飲食習慣，建立正確的健康觀念

四、實際成效：

(一)全校6班的導師每週執行超過3次餐前五分鐘。

(二)養成學生規律運動習慣及建構健康體位創意政策。

(三)學生認識我的餐盤(My Plate)並透過課程融入落實於自己的日常生活中。

(四)透過班級內每週的餐前五分鐘播放，學生更加了解如何有效的健康飲食。

五、學校申請點數：4

六、教育局審查點數：4

七、最終達成點數：4

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每學期期初於學校視力檢查後，鼓勵視力不良學生至醫院診所進行 複檢，以利早期治療。

(二)舉辦學生視力衛教宣導，並製作家長視力衛教宣導單張，親師生共同守護學生的視力健康。

(三)舉辦守護視力小達人，凡視力檢查在合格標準者，頒發獎狀鼓勵之。

二、執行對象：全校學生

三、預期效益：

(一)目標數值：年度學生裸視不良率降低率1

(二)學生視力不良就醫率達80%以上

(三)透過視力小達人活動，幫助學生關心自己視力健康

四、實際成效：

(一)透過平時的宣導，學生了解使用電腦或手機30分鐘後需要休息10分鐘。

(二)了解何正確執筆寫字的姿勢並落實於日常生活中。

(三)在學校學習 3010 用眼原則，透過教育與正確護眼，在家用眼疲累時也會自行進行望遠放鬆或起身走動。

(四)裸視不良率相較於前一學年度降低1%。

五、學校申請點數：3

六、教育局審查點數：0

七、最終達成點數：0

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)總務處提出申請計畫

(二)班級認養農園，栽種玉米、向日葵等

二、執行對象：全校師生

三、預期效益：

(一)目標數值：結合食農教育

(二)透過親自栽種、除草、採收等過程，培養珍惜食物的好習慣

四、實際成效：

(一)學生透過親自種植過程，體認惜福的意義。

(二)從有機教學農園栽培過程中，提昇學生正確的環保觀念。

(三)期望學生從玉米種植成長過程中，培養出正向科學的學習態度。

(四)構築人與人、人與土地的對話。

(五)學生能體諒農人的辛勞，並更不浪費食物。

五、學校申請點數：1

六、教育局審查點數：1

七、最終達成點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 1人

二、全校銀獎累計學生人數：共 1人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳

學生健康護照填寫成果照片(4~6 張)