一、執行方式：

(一)利用體育課加強體適能

(二)於8:00-8:35晨間時間和10:10-10:30大下課鼓勵學生進行大跑步活動及運動

(三)每學年級發展一項運動項目，並配合體育週實施競賽。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：通過率58%以上：5點

四、預期效益：

(一)目標數值：體適能填報率達100%(未達100%請描述原因並佐證)，且學校體適能檢測通過率百分比：目標數值：體適能檢測通過率達58% (符合指標點數→通過率達57~57.9%：3點，通過率達58%以上：5點)

(二)提升學生心肺適能，培養學生良好的運動習慣。

(三)建立學生正確的運動觀念，促進身體健康。

五、實際成效：

一、體適能填報率達100%，提高體適能檢測通過率達70.44%

二、利用晨間及課間學生進行跳繩及跑步

三、學生以平時之練習(跳繩及跑步)，參加比賽成績優異

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)規劃每日晨間、課間活動時間的運動項目，並確實執行。

(二)推動體育署大跑步計畫，引導學生養成規律運動習慣。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)目標數值：執行SH150計畫得1點；未執行則0點 (符合指標點數→1點)

(二)學生體育活動多元發展，畢業每人至少學會一項運動技能。

(三)培育學生運動知能，激發學生運動動機及興趣，養成規律運動習慣，奠定終身參與身體活動的能力與態度。

五、實際成效：

一、提升學生體適能適中率至70%

二、培育學生運動知能，激發學生運動動機及興趣，養成規律運動習慣

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)參加大跑步接力比賽

(二)參加健身操比賽

二、執行對象：本校學生

三、指標目標及點數：參加2項活動：2點

四、預期效益：

(一)目標數值：預計參與幾項本市辦理普及化運動 (符合指標點數→參加1項普及化運動競賽得1點，參加2項普及化運動競賽得2點)

(二)以班級為單位，強化班級團隊精神凝聚力，落實普及化運動之精神。

(三)結合現有健康與體育領域課程實施，建立學生良好運動習慣、促進學童身體健康、增強體適能。

五、實際成效：

一、學校辦理大隊接力、跳繩接力、樂樂棒球三項普及化校內比賽

二、建立學生良好運動習慣、促進學童身體健康、增強體適能。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)規劃晨間、課間活動內容，並確實執行。

(二)推展健康飲食融入教學活動，提升學生健康觀念。

(三)發展運動社團，以運動方式增進健康體位。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：提高2%以上：5點

四、預期效益：

(一)目標數值：年度學生體位適中率提高百分比：符合指標點數→提高0.5-0.9%：1點，提高1-1.9%：3點，提高2%以上：5點)

(二)協助學童維持理想體重，協助建立良好飲食習慣及有恆的運動。

(三)提升學生健康體位正確觀念，減少體重過重與肥胖學生佔全校學生總數之比率。

五、實際成效：

一、110學年度上學期體位適中為62.97%，110學年度下學期體位適中為66.33%，適中率增加3.36%

二、增加學生下課運動量

三、推動「東興國⼩健康護照」以培養學⽣規律及正確的運動及⽣活飲食習慣

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)於餐前五分鐘進行午餐飲食教育

(二)配合市府的影片與刊物，老師於餐前撥放。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每週施行3次：5點

四、預期效益：

(一)目標數值：每週有多少成導師施行餐前五分鐘達幾次：每月施行2次得1點，每週施行1次得3點，每週施行3次得5點

(二)透過觀賞市府製作的影片，讓學生認識食物並了解其營養價值。

(三)利用營養午餐作為教學素材，將使學習更貼近生活，讓孩子增加健康飲食的意願。

五、實際成效：

一、每週三次執行餐前五分鐘

二、利用營養午餐作為教學素材，將使學習更貼近生活，讓孩子增加健康飲食的意願。

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)辦理水域安全課程活動

(二)依執行狀況填報體育統計年報

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)目標數值：執行計畫得1點；未執行則0點

(二)減少水域危險的發生

五、實際成效：

一、加強水域安全宣導，使學生了解水域安全

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)進行健康護照的說明及推廣

(二)讓學生了解健康護照的實施方式及對身體的健康

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一)目標數值：符合指標點數→1/3班級實施：1點，2/3班級實施：3點，全校實施：5點)

(二)學生能在活動後建立正確的飲食觀念，進而達到身體健康的目的。

五、實際成效：

一、全校16個班皆有實施健康護照

二、學生能在活動後建立正確的飲食觀念

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)宣導均衡飲食，鼓勵學生養成不挑食的習慣。

(二)鼓勵孩子將午餐吃光，盡量不到廚餘。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：降低7%以上：5點

四、預期效益：

(一)目標數值：降低 7%以上：5 點

(二)學生養成均衡飲食，珍惜食物的好習慣。

五、實際成效：

一、四月因天氣熱，學生食慾大減

二、鼓勵孩子將午餐吃光，盡量不倒廚餘。

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)加強宣導視力保健

(二)升旗時實施遠眺或下課教室淨空，學生到教室外遊玩

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：降低2%以上：5點

四、預期效益：

(一)目標數值：年度學生裸視不良率降低百分比(非最終數值)：降低2% (符合指標點數→降低0~0.9%：1點，降低1~1.9%：3點，降低2%以上：5點)

(二)指導學生了解視力正常的重要性，並能養成正確視力保健習慣。

(三)對於沒近視的學生，預防近視的產生；已近視的學生，減緩其增加的速度

五、實際成效：

一、降低學生裸視篩檢不良惡化率

二、下課教室淨空，鼓勵學生到操場運動健身

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)申請游泳補助

(二)課程內容(應包含水中安全與自救課程)：水母漂、韻律呼吸、打水、划手等基本 動作，並包含水中安全及自救課程。

二、執行對象：三~六年級

三、指標目標及點數：申請體育署補助正式游泳課程經費：1點

四、預期效益：

(一)請體育署補助正式游泳課程經費得1點

(二)培養基本自救能力，訓練水中體適能，養成尊重個體的生命觀。

五、實際成效：

一、向體育署申請經費進行游泳教學

二、培養基本自救能力，訓練水中體適能

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)結合食農教育、惜糧惜食愛農

(二)與農糧署四健會配合，結合在地食材，建立校本課程

二、執行對象：6年級學生

三、指標目標及點數：結合農糧署推動米食教育：2點

四、預期效益：

(一)結合農糧署推動米食教育得2點 (符合指標點數→2)

(二)能讓學生了解在地食材

五、實際成效：

一、能讓學生了解在地食材

二、與農糧署四健會配合，結合在地食材，建立校本課程，培育學生的關鍵素養

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)透過基金會設計的課程活動，進行教學。

(二)透過基金會設計的課程活動，進行均衡飲食的教學活動。

二、執行對象：中年級

三、指標目標及點數：

四、預期效益：

(一)學生能在活動後建立正確的飲食觀念，進而達到身體健康的目的。

(二)學生運用所學知識，影響家人，推廣健康觀念於社區。

五、實際成效：

一、建立正確飲食觀念

二、能將所學擴及家人，建立全民健康觀念

六、學校申請點數：

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十二成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 5人

二、全校銀獎累計學生人數：共 5人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳