一、執行方式：

(一)上、下學期各一次，請體育教師利用體育課實施體適能檢測。

(二)將體適能項目列為體育課暖身活動。

二、執行對象：全校四到六年級學生

三、指標目標及點數：通過率58%以上：5點

四、預期效益：

(一)體適能填報率達100%

(二)提高體適能檢測通過率達58%

五、實際成效：

一、體適能填報率達100%

二、體適能檢測通過率達36.55%

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：4

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)依據校園空間分布特性、運動性質、現有運動器材，規劃運動地圖

(二)成立運動類型社團，培養學生運動習慣

(三)辦理常態性班級體育競賽，提升學生經常性活動

(四)推動「六甲活力大家跑」計畫，引導學生養成規律運動習慣

二、執行對象：全校教職員及一到六年級學生

三、指標目標及點數：依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)增加校園運動人次，每天在校課間活動30分鐘。

(二)提升養成規律運動習慣的人數

五、實際成效：

一、辦理「六甲活力大家跑」及運動類型社團，校園運動人口眾多，師生都熱愛運動

二、辦理全學年春季體育競賽暨畢業盃體育競賽，全部班級都有參與運動競賽的機會

三、加入國際特奧會融合學校計畫，推動融合運動

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)學期初提供普及化運動項目，以班級或社團為單位提出參與意願。

(二)學期中進行選手培訓，提供行政支援。

(三)依教育局公告期程進行報名參賽。

二、執行對象：有意願參與的班級或社團

三、指標目標及點數：參加2項活動：2點

四、預期效益：

(一)參加 2 項本市辦理之普及化運動

(二)豐富學生參與運動的多元化經驗

五、實際成效：

一、有兩個班級報名參加臺南市110學年度國中小學生普及化運動跳繩接力賽

二、學校自行辦理普及化運動，如大隊接力比賽、樂樂棒球賽。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：4

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)對學生進行教育宣導，含健康體適能及飲食教育

(二)分發宣導單張給家長，含健康體位的說明、生活健康守則以及學校推動的活動項目、家長可以配合的事項

(三)以班級為單位推動「六甲活力大家跑」

(四)以個人為單位推廣SH150，紀錄每月在校跑步圈數，月底進行抽獎。

(五)針對體重過重或過輕的學生進行個案管理，每周量測體重，適時提供衛生教育。

二、執行對象：全校一至六年級學生

三、指標目標及點數：提高1~1.9%：3點

四、預期效益：

(一)年度學生體位適中率提高1%

(二)養成學生規律運動、重視健康體位的好習慣

五、實際成效：

一、推動全校性「六甲活力大家跑」活動，促進師生養成運動好習慣

二、針對體重過重、超重或過輕的學生，辦理健康體位班，提升家長、學生健康體位知能

三、全校體位適中率從57.56%提高至61.15%，共3.59%

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)將飲食教育相關影音、教學材料放置於學校網頁

(二)每月2次在健康與體育或綜合課程進行播放及指導。

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：每月施行2次：1點

四、預期效益：

(一)增進全校師生的飲食衛生、營養觀念

(二)全校每個班級每月實施2次飲食教育

五、實際成效：

一、透過網頁、學習單，推動飲食教育

二、鼓勵學生參加台南市教育局辦理的「餐前五分鐘」學習與抽獎活動

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)五、六年級以班級為單位，進行水域安全課程

(二)將水域安全課程情形填報於體育統計年報

二、執行對象：五、六年級學生

三、指標目標及點數：依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)全面提升高年級學生水域安全知識

(二)提升水中自救能力

五、實際成效：

一、五、六年級全部班級皆實施水域安全宣導課程

二、了解水中自救方法

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)印製每位學生一本健康護照，內含個人健康資料填寫、每日飲食與運動紀錄

(二)由健康教育教師或導師指導學生每天填寫

(三)每月結合抽獎活動，對認真記錄者進行獎勵

二、執行對象：全校一至六年級學生

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一)提升每位學生及家長對健康的概念

(二)提升學生自我管理的能力

五、實際成效：

一、學生透過健康護照的紀錄，可以檢視自己的生活與飲食型態，並記錄每日飲食、運動與睡眠情形

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)由體育組向體育處申請體育署補助

(二)視疫情情形，假六甲國中游泳池進行游泳課程

二、執行對象：五、六年級學生

三、指標目標及點數：申請體育署補助正式游泳課程經費：1點

四、預期效益：

(一)五、六年級學生有基礎的游泳與換氣能力

(二)提升學生水域安全知能

五、實際成效：

一、申請111年教育部體育署辦理學生游泳課程經費，並獲得核定補助

二、因疫情關係申請停課

三、已於高年級班級實施水域安全宣導教育

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)餐後播放潔牙歌，班級確實餐後潔牙，並進行紀錄

(二)對未潔牙者進行輔導關懷

(三)每周在班級實施一次含氟漱口水

(四)配合一、四年級學生健檢，異常者進行矯治追蹤

(五)下學期校牙醫入校，提供二、三、五、六年級學生牙齒檢查服務，異常者進行矯治追蹤

(六)透過校慶闖關活動進行社區宣導

二、執行對象：全校一到六年級學生

三、指標目標及點數：降低1~1.9%：3點

四、預期效益：

(一)班級飯後潔牙比率提高至95%

(二)一、四年級學生齟齒複檢率達90%以上

(三)年度學生齟齒率降低達1%

五、實際成效：

一、每班確實執行潔牙以及使用含氟漱口水

二、校牙醫入校進行牙檢服務

三、年度學生齟齒率降低達1%

四、一、四年級學生齟齒複檢率達90%以上

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每日填寫廚餘統計表，以進行廚餘量的記錄

(二)於開會時，向師長們宣導

(三)運用不同方式向學生宣導，如：運用公告食譜的訊息版面向學生施行靜態宣導、請各班導師協助播放惜食的影片、在學校中廊張貼宣導海報、每天午餐前將當天菜色上傳至雲端供全校師生查看等

(四)觀察廚餘量控管進貨量

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：降低4~4.9%：1點

四、預期效益：

(一)午餐剩食率降低4%

(二)提升學生惜盤清食、愛惜食物

五、實際成效：

一、從110年1月到111年1月廚餘量相較去年同月份都是降低

二、110學年度下學期因吃桶餐, 所有廚餘依桶餐公司要求方式強制回收，所以沒有留存紀錄

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每學期進行教室測光，針對燈光不足、過亮或螢幕反光者，提供燈光或窗簾調整等改善策略。

(二)鼓勵進行SH150，透過課間活動推動下課教室淨空，讓學生多多到戶外活動。

(三)推動視力異常者至眼科回診

(四)全校宣導推動「規律用眼3010」、「戶外活動120」

二、執行對象：全校一到六年級學生

三、指標目標及點數：降低0~0.9%：1點

四、預期效益：

(一)年度學生裸視篩檢視力不良惡化率平均降低達0.5%

(二)視力異常就醫複檢率及定期就醫追蹤率能達90%以上

五、實際成效：

一、110學年度上學期視力不良惡化率降低2.23%，但110學年度下學期卻提高9.58%

二、視力異常就醫複檢率及定期就醫追蹤率一年級達85.71%~100%，四年級達100%

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)搭配董氏基金會規劃的課程及時程，提供健康教育教師相關教材

(二)配合校慶運動會進行社區宣導活動

(三)透過家長聯絡單回條，階段性進行抽獎活動，鼓勵家長參與飲食教育

二、執行對象：二、三年級及特教班學生及家長

三、指標目標及點數：

四、預期效益：

(一)提升學生及家長的健康飲食知能

(二)強化師生及家長對健康飲食的重視

五、實際成效：

一、家長聯絡單夾聯絡簿，配合抽獎活動，提生家長對健康飲食的概念

二、配合校慶辦理健康促進闖關活動，提升社區家長與學生參與度，透過活動認識營養教育

三、運用基金會提供教材，搭配健康教育課程，教師能更多元的實施飲食營養教育

六、學校申請點數：

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十二成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 4人

二、全校銀獎累計學生人數：共 59人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳