一、執行方式：

(一)每學期由體育課時檢測體適能，並將結果填報至網站。

(二)大下課時進行跑步大撲滿及跳繩我最行，提升學生體適能能力。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：通過率57~57.9%：3點

四、預期效益：

(一)體適能填報率達100%

(二)獲得體適能檢測銅牌以上

五、實際成效：

一、體適能填報上傳率達100%

二、2位學生獲得體適能檢測銅牌

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)根據校園空間分布特性及運動性質，規畫運動地圖。

(二)下課時間鼓勵師生自行攜帶運動器材，到運動場地活動。

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)學生能帶著發放至各個班的體育器材，至運動規劃區域進行運動。

(二)教職員工跟著學生一同至運動場地活動。

五、實際成效：

一、學生於下課時間至風雨球場跳繩、扯鈴等

二、教職員工於下課時間跟著學生至操場踢足球、跑步等

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)於體育課及課間活動推動跳繩我最行

(二)於體育課及課間活動推動舞動健身操

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：參加2項活動：2點

四、預期效益：

(一)報名參加跳繩接力運動

(二)報名參加健身操運動

五、實際成效：

一、於校內自辦大隊接力對抗賽

二、於校內自辦創意健身操競賽

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)將體位不良學生分組進行體重監測，並填寫每日紀錄簿。

(二)每週挑選一日早上導師時間進行體能活動，藉此培養團隊合作並達到運動目的。

二、執行對象：體重過重及體重超重學生

三、指標目標及點數：提高2%以上：5點

四、預期效益：

(一)學生會主動於下課進行體能活動。

(二)學生可藉由體重監測逐漸控制體重。

五、實際成效：

一、學生會大下課進行體能活動。

二、學生體位適中率未提升。

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：0

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)於午餐時實施餐前教育，播放主題影片。

(二)每週實施餐前教育，達成三次。

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：每週施行3次：5點

四、預期效益：

(一)師生學習到不同的主題式營養教育

(二)透過營養教育學會安排不同的飲食內容

五、實際成效：

一、師生學習更多各類營養教育

二、學生成功完成小測驗並獲得抽獎品

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每學期進行水域安全宣導

(二)結合游泳課程進行自救能力訓練

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)學生能學會自救能力並保護自己安全

(二)完成體育統計年報填報

五、實際成效：

一、上下學期各辦理水域安全課程宣導

二、學生學習到救溺五步及防溺十招課程活動

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)製作每位學生之健康護照

(二)結合獎勵制度鼓勵學生完成健康護照填寫

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一)學生能更了解自己的健康狀況

(二)學生完成健康護照填寫

五、實際成效：

一、學生透過學習護照了解自己的健康狀況變化

二、各年段學生皆完成健康護照填寫

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)定期宣導正確用眼方式

(二)定期舉行學童視力檢查，並發給通知單鼓勵追蹤矯治

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：降低2%以上：5點

四、預期效益：

(一)能達到3010及下課教室淨空

(二)視力不良學生複檢率提高

五、實際成效：

一、辦理視力保健宣導並且學生能下課教室淨空

二、學生裸視篩檢不良率降低8.67%

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)各班每日紀錄午餐剩食量

(二)撤除廚餘回收桶，鼓勵學生達成午餐零廚餘

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：降低7%以上：5點

四、預期效益：

(一)學生學會檢視自己的胃口狀況，落實「吃多少拿多少」。

(二)學生透過飲食控制，達到健康體位。

五、實際成效：

一、學生藉由午餐剩食紀錄，逐漸落實「吃多少拿多少」

二、學生每人每月平均剩食率下降52.6%

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)帶全校學生至游泳池進行游泳課程

(二)聘請專業教練分組進行游泳課程教學

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：申請體育署補助正式游泳課程經費：1點

四、預期效益：

(一)學生能勇敢下水，提升親水能力

(二)學生完成游泳能力檢測

五、實際成效：

一、申請體育署補助110及111年度正式游泳課程經費

二、110學年度上下學期皆因特殊性病毒疫情發展停辦游泳課程

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)於課後推動高爾夫社團

(二)於寒暑假舉辦高爾夫體驗營

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：推動學校體育性社團，全校參與數達60%以上：2點

四、預期效益：

(一)培養學生喜愛高爾夫球的興趣

(二)踴躍報名參加高爾夫球相關競賽

五、實際成效：

一、學生踴躍參與高爾夫、舞蹈及武術等體育性社團

二、全校參與體育性社團達74.19%

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)結合特色課程訓練學生西拉雅族舞蹈及古調表演

(二)結合跨領域課程培養學生武術能力

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：

四、預期效益：

(一)學生於校際活動及展演表演西拉雅族舞蹈及古調

(二)學生參與武術相關比賽

五、實際成效：

一、學生於校際活動展演西拉雅族文化舞蹈

二、學生參與傳統藝術比賽武術項目

六、學校申請點數：

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十二成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 0人

二、全校銀獎累計學生人數：共 2人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳