一、執行方式：

(一)辦理班際性體育競賽，提升學生經常性運動

(二)將體適能項目列入體育課熱身部分，增加學生練習機會及活動量

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：通過率57~57.9%：3點

四、預期效益：

(一)體適能填報率達100%

(二)學校體適能檢測通過率百分比：57%

五、實際成效：

一、體適能填報達98.41%，應部分學生無法施測

二、通過率達47.68%，因疫情影響，學生運動時間減少，配戴口罩測驗影響成績

三、利用升旗及第二節下課時間增加學生運動量

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：0

八、佐證文件：

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)本校第二節下課15分鐘，鼓勵學生到戶外運動或跑步，提升教室淨空率

(二)鼓勵班級在每週135升旗後，留下來跑步，提升學生活動率

(三)實施大跑步計畫，進行年級競賽，期末公開表揚，鼓勵學生利用課餘時間運動

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)執行SH150計畫得1點；未執行則0點

五、實際成效：

一、各班利用升旗後及第二節下課進行跑步

二、學生利用課餘時間進行戶外運動

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件：

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)校慶大隊接力第一名的班級，參加本市大隊接力班際賽

(二)參加本市teeball錦標賽

二、執行對象：部分學生

三、指標目標及點數：參加2項活動：2點

四、預期效益：

(一)預計參與幾項本市辦理普及化運動：2項

五、實際成效：

一、本年度因為疫情，未參加本市大隊接力班際賽

二、TEEBALL賽因為疫情取消辦理

三、學生因為疫情活動量減少，活動競賽很多都延期或取消

四、本校校慶活動有辦理接力賽，以及趣味競賽

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件：

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)辦理常態性班級體育競賽，提升學生經常性活動

(二)成立運動性團隊及課後社團，培養學生運動習慣

(三)推動 SH150 活動，鼓勵學生戶外活動

(四)推動飲食計畫：(1)藉由營養宣導課程，讓學生明白健康食物的重要性。(2)實施餐前教育(3)推動我的餐盤營養概念

(五)設置體重管理班，徵求體重過重同學意願，將其分配到運動性社團，並加強飲食教育。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：提高1~1.9%：3點

四、預期效益：

(一)年度學生體位適中率提高百分比(非最終數值)：提升提高達1%

五、實際成效：

一、110-2體位適中率為61.17%，較110-1學期的57.68%，提高3.49%

二、體重管理班40%的學員BMI減少超過1以上，73.3%皆有減重成效。

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)在學校網頁建立餐前五分鐘網站連結。

(二)依據教育局每月公佈的主題，每週請各班午餐股長播放相關影片及資料給同學觀看。

(三)各班利用班會時間加以討論，並將內容填寫至班級活動記錄簿。

(四)請健康教育老師在課程中加入餐前五分鐘內容。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每週施行1次：3點

四、預期效益：

(一)每週至少1/3班導師協助施行餐前五分鐘每週至少1次

五、實際成效：

一、午餐時間觀看餐前五分鐘影片1~3次。各班利用班會時間加以討論，並將內容填寫至班級活動記錄簿。

二、各班利用班會時間加以討論，並將內容填寫至班級活動記錄簿。

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)利用班週會時間進行水域安全宣導

(二)健康與體育領域課程，納入水域安全課程

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)建構水域安全的知能與技能，以有效降低溺水意外發生。

(二)學會自救能力知能並了解危險水域之分布

五、實際成效：

一、利用體育課雨天或空汙無法上室外課時，進行水域安全課程

二、利用班週會進行水域安全宣導

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)融入健康教育課程，執行健康護照內容。

(二)於班級活動時間，由導師協助填寫。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一)學生能確實執行健康護照內容，並完成填寫。

五、實際成效：

一、本校共47班全面實施健康飲食護照，學生能確實執行及填寫健康護照內容。

二、於班級活動課中討論執行狀況及困難，並記錄於班級活動紀錄本。

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)藉由各大集會宣導惜食教育。

(二)由每月剩食評估用餐食材數量，請廠商協助減量提供。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：降低5~6.9%：3點

四、預期效益：

(一)午餐剩食率降低5%以上

五、實際成效：

一、宣導環保生活飲食新概念「惜食、減廢」

二、每月剩食評估用餐食材數量，請廠商協助減量提供。較前一年度減少4.6%。

三、廚餘回收由廠商交為養豬廚餘

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)宣導每天4電不超過2小時。

(二)視力不良者列冊通知家長，提升複檢率。

(三)請課後照顧及課輔機構的老師向學生宣導正確用眼的要點。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：降低0~0.9%：1點

四、預期效益：

(一)學生能自我管理使用3C產品的時間。

(二)了解眼睛是靈魂之窗，知道愛護眼睛的作法。

五、實際成效：

一、109學年視力不良率81.8%，110學年81.9%，增加0.1%

二、109學年複檢率98.3%，110學年度98.2%，複檢率皆大於台南市平均，皆能達98%以上。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：0

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)班級教師與學生共同討論、規劃、設計教學活動，安排時間有效經營菜園，做好除草、澆水、施肥、收成等工作。

(二)充分運用社區資源，安排規劃學校志工到校協助菜園之經營與管理。

二、執行對象：702、816及高關懷學生

三、指標目標及點數：並向本局提報計畫申請相關經費：1點

四、預期效益：

五、實際成效：

一、營造低碳環境校園，落實低碳生活概念。

二、結合「食育」與「農育」，建立在地食材低碳飲食的生活觀。

三、讓學生實際從做中學，體驗耕作的辛勞，使學生能知福惜福；並從蔬菜栽培中，體認生命的成長，能更珍惜生命。

四、增加與社區農會互動率，配合社區辦理各項環境教育活動。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

二、執行對象：

三、指標目標及點數：

四、預期效益：

五、實際成效：

六、學校申請點數：

七、學校自評點數：0

八、佐證文件：

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 7人

二、全校銀獎累計學生人數：共 12人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照：