一、執行方式：

(一)利用體育課及彈性課程，提升學生經常性活動

(二)成立運動性團隊及課後社團(足球隊，武術隊培，十鼓隊，舞龍隊，熱舞社等)，養學生運動習慣

(三)將體適能檢測項目(仰臥起坐、立定跳遠、跑步)列為體育課暖身活動，5 分鐘

(四)推動體育署大跑步計畫，引導學生養成規律運動習慣

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：通過率58%以上：5點

四、預期效益：

(一)體適能檢測通過率達通過率達58%

(二)通過率達57%：3點

(三)通過率達56%：1點

五、實際成效：

一、未達預期效益

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：0

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每日上學的下課時間

(二)根據校園空間分布特性及運動性質，規畫運動地圖。

(三)依據學校現有體育器材，及學生喜好運動項目的程度，規劃運動項目慢跑、籃球、羽球、足球、桌球、跳繩等。

(四)學生於上述規定運動時間，先行至體育器材室登記拿運動器材之後，再到運動規劃區域進行運動

(五)推動體育署大跑步計畫，引導學生養成規律運動習慣

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫，並依執行狀況填報體育統計年報：2點

四、預期效益：

(一)學生能養成規律運動習慣，奠定終身參與身體活動的能力與態度。

(二)培養一人學會一項體育技能活動。

五、實際成效：

一、學生能養成規律運動習慣，奠定終身參與身體活動的能力與態度

二、培養一人學會一項體育技能活動

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)辦理班級大隊接力比賽及跳繩接力比賽

(二)選出一班級參加本市普及化運動大隊接力競賽及跳繩接力競賽

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：普及化每參加1項活動：2點

四、預期效益：

(一)參加本市辦理普及化運動大隊接力

(二)參加本市辦理普及化運動跳繩接力賽

五、實際成效：

一、參加本市辦理普及化運動大隊接力

二、參加本市辦理普及化運動跳繩接力賽-八年級第八名

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)學校設有多樣化體育社團，並規劃體能活動

(二)健康飲食觀念融入健體域教學

(三)推動學生健康護照

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：提高2%以上：5點

四、預期效益：

(一)年度學生體位適中率提高達0.5%：1點

(二)提高達1%：3點

(三)提高達2%：5點

五、實際成效：

一、年度學生體位適中率提高達0.5%：1點

二、提高達1%：3點

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)各班每週餐前5分鐘播放當月指定影片並拍照

(二)導師協助宣導當月指定之營養教育

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每月施行2次：1點

四、預期效益：

(一)識食育的重要性、學生學會用餐禮儀及養成餐前洗手的觀念

(二)學生養成不偏食的均衡攝取營養的健康飲食觀念

五、實際成效：

一、識食育的重要性、學生學會用餐禮儀及養成餐前洗手的觀念

二、學生養成不偏食的均衡攝取營養的健康飲食觀念

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)配合季節在體育課教學宣導

(二)集會時間實施影片教育宣導

(三)利用體育課宣導

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動，並依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)學會自救及救人的安全觀念

(二)增加游泳戲水安全觀念並避免學生溺水意外發生。

五、實際成效：

一、學會自救及救人的安全觀念

二、增加游泳戲水安全觀念並避免學生溺水意外發生

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)配合SH150計畫實施並宣導固定及持續以恒的運動其重要性。

(二)尋求指定配合班級發給體適能護照

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：1/3班級數實施：1點

四、預期效益：

(一)預計全校1/3的班級達到參與護照活動

(二)了解健康體適能的重要

(三)養成規律的運動習慣

五、實際成效：

一、全校1/3的班級達到參與護照活動

二、養成規律的運動習慣

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每天中午12：20，由各班「午餐股長」輪流至一樓中廊整理區→評審各班吃完的菜色有幾樣，班級每吃完一道菜即可得1分、二道菜吃完得2分…依此類推。

(二)鼓勵各班多吃青菜

(三)每週統計後，將公告於學校公佈欄，建立楷模學習之典範

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：降低4~4.9%：1點

四、預期效益：

(一)減少剩菜比率

(二)學生養成不偏食的均衡攝取營養的健康飲食觀念

五、實際成效：

一、減少剩菜比率

二、學生養成不偏食的均衡攝取營養的健康飲食觀念

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)利用健康教育課程施行飲食教育課程

(二)推動學生認識食育活動

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每月施行1次：2點

四、預期效益：

(一)認識食育的重要性、學生學會用餐禮儀及養成餐前洗手的觀念

(二)提昇學生飲食的知識行為與素養

五、實際成效：

一、認識食育的重要性、學生學會用餐禮儀及養成餐前洗手的觀念

二、提昇學生飲食的知識行為與素養

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：1

八、佐證文件：

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)利用健康教育課程施行飲食教育課程

(二)推動學生認識食育活動

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每月施行1次：2點

四、預期效益：

(一)認識食育的重要性、學生學會用餐禮儀及養成餐前洗手的觀念

(二)提昇學生飲食的知識行為與素養

五、實際成效：

一、認識食育的重要性、學生學會用餐禮儀及養成餐前洗手的觀念

二、提昇學生飲食的知識行為與素養

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：1

八、佐證文件：

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每天中午12：20，由各班「午餐股長」輪流至一樓中廊整理區→評審各班吃完的菜色有幾樣，班級每吃完一道菜即可得1分、二道菜吃完得2分…依此類推。

(二)鼓勵各班多吃青菜

(三)每週統計後，將公告於學校公佈欄，建立楷模學習之典範

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：降低4~4.9%：1點

四、預期效益：

(一)減少剩菜比率

(二)學生養成不偏食的均衡攝取營養的健康飲食觀念

五、實際成效：

一、減少剩菜比率

二、學生養成不偏食的均衡攝取營養的健康飲食觀念

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 35人

二、全校銀獎累計學生人數：共 29人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳