一、執行方式：

(一)體育課時由體育老師指導，再進行測驗。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：通過率57~57.9%：3點

四、預期效益：

(一)提高體適能檢測通過率。

五、實際成效：

一、全校在體育課完成體適能檢測

二、體適能填報率(除特殊情況學生)達100%

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：0

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每星期二、四上午7：50-8：15為樂活時間。

(二)星期一~星期五下午3：00-3：20為樂活時間。

二、執行對象：

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫，並依執行狀況填報體育統計年報：2點

四、預期效益：

(一)養成運動的習慣，培養強健的體魄。

五、實際成效：

一、學生利用樂活時間跑步，提升自己的體能。

二、學生利用下課時間從事有益身心的運動如羽毛球、籃球、排球、跳繩。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)參加本市舉辦的普及化運動。

(二)校內先進行選拔。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：普及化每參加1項活動：2點

四、預期效益：

(一)代表學校參加比賽，培養榮譽心。

(二)提高對運動的熱愛。

五、實際成效：

一、參加111學年度國民中小學普及化運動-大隊接力班級對抗賽

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)辦理運動會、跳繩、拔河、三對三籃球賽事。

(二)辦理健康體位講座。

二、執行對象：

三、指標目標及點數：提高0.5~0.9%：1點

四、預期效益：

(一)透過練習，養成運動的習慣。

(二)維持適中的體態。

五、實際成效：

一、111學年度體位適中率58.04%;下學期58.31%,提高0.27%。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：0

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)於彈性課程實施或導師時間推行。

(二)鼓勵學生參加餐前五分鐘的有獎徵答。

二、執行對象：七、八年級學生

三、指標目標及點數：每月施行2次：1點

四、預期效益：

(一)透過影片的觀賞能多更了解食材的來源和營養性。

五、實際成效：

一、每週2-3次利用彈性課程和午餐時間播放主題影片

二、宣導少喝含糖飲料,並記錄在健康護照上

三、宣導生長發育期的營養來源與攝取

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)於體育課、健康課時宣導水域安全的重要性。

(二)透過文宣及學校跑馬燈宣導。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動，並依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)透過影片的宣導還有文宣，提高學生們對於水域安全的注重。

五、實際成效：

一、於集會時間不定期跟同學做水域安全的宣導

二、與消防局合作辦理水域安全宣導講座

三、在google classroom和跑馬燈宣導

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)學年度開始，每位學生發一本健康護照。

(二)記錄每學期的體位狀態和體適能成績。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一)透過記錄，了解自己的體態和飲食健康狀況。

五、實際成效：

一、全校健康護照填報率達90%以上

二、獎勵健康護照紀錄優良的同學

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每月公佈菜單。

(二)公佈欄進行主題式營養教育。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每月施行1次：2點

四、預期效益：

(一)藉由營養宣導，讓學生明白健康食物的重要性。

五、實際成效：

一、公佈欄每月更新，定時講解。

二、各班彈性課程時進行宣導，學生很有感。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)製作營養午餐回饋單，收回後並加以統計分析師生的回應。

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：降低4~4.9%：1點

四、預期效益：

(一)養成學生珍惜食物的習慣。

五、實際成效：

一、培養學生珍惜食物的觀念及均衡飲食習慣

二、材量預估更精準不浪費

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)透過學習中心的課程進行自給農園的建置。

(二)讓學生親自種植與烹煮收成的食材。

二、執行對象：學習中心學生

三、指標目標及點數：學校建置自給農園並向本局提報計畫申請相關經費：1點

四、預期效益：

(一)種植蔬菜過程中，體認生命價值，並落實在地實材的理念。

(二)透過自然農法、無毒農業讓學生注重食安問題。

五、實際成效：

一、老師帶領學生從育苗到收成,讓學生充分體驗務農的樂趣

二、參與過程中，涵養個人的職涯規畫。

三、種植蔬菜過程中，理解生命價值與闡述生命光輝。

四、落實在地食材的理念。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)舉辦馬拉松接力比賽。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：學校特色項目：1點

四、預期效益：

(一)培養心肺耐力，維持強健體魄。

五、實際成效：

一、本年度因配合光電球場施工，未辦理比賽，佐證為110學年度的資料。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：0

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十二成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 27人

二、全校銀獎累計學生人數：共 34人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳