一、執行方式：

(一)每學年度於體育課進行體適能檢測並利用體育課加強體能。

(二)10:15-10:30大下課全校學生走出教室進行跳繩活動。

(三)辦理全校學生跳繩比賽。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：通過率57~57.9%：3點

四、預期效益：

(一)提高體適能檢測通過率達57%。

(二)學生可達到每週運動150分鐘以上。

五、實際成效：

一、體適能通過率較110學年度進步4.65%。

二、111學年度體適能上傳率:100%。

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)規劃學生課間運動場域，利用大下課時間，鼓勵學生到操場、風雨球場及陰涼空曠地方運動。

(二)開設運動性社團(舞蹈、武術)，鼓勵學生多多參加。

(三)利用「茄拔國小健促集點卡」，推動學生自主運動習慣。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫，並依執行狀況填報體育統計年報：2點

四、預期效益：

(一)學生每週運動可達150分鐘。

(二)學生體位適中比率提升。

五、實際成效：

一、學生體位適中率提升1.2%。

二、辦理親師生健康走快樂動-山海圳跑走

三、使用健促集點卡，培養學生運動習慣。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)舉辦校內跳繩比賽，小型運動會。

(二)參加本市學生跳繩接力賽。

(三)主任與體育老師利用課間指導組隊參賽學生。

二、執行對象：五、六年級學生

三、指標目標及點數：普及化每參加1項活動：2點

四、預期效益：

(一)學生規律運動習慣比例逐年提升。

(二)以年級為單位，加強學生團隊精神凝聚力，落實運動茄之精神。

五、實際成效：

一、學校2個班級報名參加普及化運動跳繩接力賽。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)配合董氏基金會健康吃快樂動計劃，結合健康教育課程，融入生活技能，連結相關議題或生活經驗，將所學實際運用在生活中。

(二)持續辦理各項學生體育社團(武術、舞蹈)。

(三)推動「茄拔健促集點卡」活動:鼓勵學生每天能運動30分鐘及每日做到 85210累計滿100點可參與抽獎活動，並於朝會公開表揚。

(四)邀請衛生所護理師或營養師，辦理各項營養活動宣導。

(五)針對體位不良學生列冊管理，每週量體重，並把體重及 BMI 數據張貼在聯絡簿告知學童及家長體位變化。

二、執行對象：全校學生、體重過重及超重經家長同意加入體控之學生。

三、指標目標及點數：提高0.5~0.9%：1點

四、預期效益：

(一)年度學生體位適中率提高0.5%。

(二)體位過重及肥胖比率能降低1%以上。

五、實際成效：

一、學生能於第二節大下課自發性至規定場域進行跳繩活動。

二、年度學生體位適中率提升1.2%。

三、體位過重及肥胖比率降低0.26%。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)各班導師每月兩次搭配"教育局午餐教育專區"進行餐前教育影片欣賞與指導。

(二)校園情境布置包含營養教育、午餐食譜、健康體適能等。

(三)邀請營養師到校進行營養教育活動。

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：每月施行2次：1點

四、預期效益：

(一)每月兩次每班導師都能施行餐前五分鐘。

(二)藉由課後學習單和家長聯絡單了解學生學習狀況及健康飲食重要性。

五、實際成效：

一、觀看餐前五分鐘影片能讓學生加深印象並了解健康飲食重要性。

二、全校有三分之二以上班級老師執行

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每學年至少辦理一次水域安全宣導並進行模擬演練。

(二)校園環境佈置:張貼相關海報於公佈欄加深印象。

(三)加強利用各種管道如各項會議、學生暑期輔導或活動、返校日等集會方式，並利用學校網站、LED電子字幕機、家庭聯絡簿等管道，加強宣導。

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動，並依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)學生能知道防溺十招及救溺五步並習得如何自救。

五、實際成效：

一、學生有基本的防溺救溺知識。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)印製健康護照紀錄，黏貼於學生聯絡簿，導師每日檢查學生執行情形。

(二)護理師收回統計各班執行率，針對執行率較差學生了解原因。

(三)各班結合85210訂定班級學生生活公約內容。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：2/3班級數實施：3點

四、預期效益：

(一)每班學生都能執行健康護照內容。

(二)全校學生執行健康護照且請家長簽章能達7成以上。

五、實際成效：

一、全校有三分之二以上班級實施健康護照活動紀錄。

二、學生家長能與學校一起注意並督促學生健康行為。

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)由學務組長提出申請並與游泳場館合作，由館方指派合格專業教練及救生員執行教學及安全相關作業。

二、執行對象：六年級學生

三、指標目標及點數：申請體育署補助正式游泳課程經費：1點

四、預期效益：

(一)擴展學生水域運動體驗學習機會，培養學生游泳能力。

(二)六年級學生通過游泳能力檢測比例能達到60%以上。

五、實際成效：

一、學生習得自救及救人能力。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)搭配健康吃快樂動課程進行。

(二)配合課程完成我是小廚師學習單著色。

(三)提供黃金比例221及讓你健康吃聯絡單供家長閱讀。

二、執行對象：中年級

三、指標目標及點數：每月施行1次：2點

四、預期效益：

(一)學生能正確完成學習單的內容。

五、實際成效：

一、由課堂上習得健康飲食知識，參與健康小學堂-健康知識大挑戰活動。

二、全校有2/3班級導師執行飲食教育課程。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)開闢校園開心農場，做為學童種植蔬果之基地。由學務組長提出申請並與中低年級老師合作執行。

(二)農園種植花生，結合茄拔社區巡禮，參訪在地花生加工廠。

(三)配合校本課程，讓學生實際體驗農務活動:進行整地、除草、澆水等。採收後由師生共同分享，落實食用在地食材。

二、執行對象：中低年級師生

三、指標目標及點數：學校建置自給農園並向本局提報計畫申請相關經費：1點

四、預期效益：

(一)推動自給農園，學生親自栽種及採收，了解農作物生長。

(二)配合食育教育，將親手種的蔬果料理成美味佳餚，供師生一起享用。

五、實際成效：

一、學生親自栽種採收，紀錄蔬果生長情形。

二、學生認識學校農園內蔬果之營養價值。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)成立武術及舞蹈社團，增進學生體能。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校參與數達40-60%：1點

四、預期效益：

(一)全校學生參與武術及舞蹈社團人數達60%。

(二)學生體位適中率提高0.5%。

五、實際成效：

一、社團學生參與各項比賽及表演增進自信。

二、練習成果獲家長肯定。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

二、執行對象：家長、全校教職員工生

三、指標目標及點數：

四、預期效益：

五、實際成效：

一、藉由活動增進親師生交流。

二、培養規律運動習慣。

六、學校申請點數：

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十二成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 3人

二、全校銀獎累計學生人數：共 7人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳