一、執行方式：

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：通過率58%以上：5點

四、預期效益：

(一)體適能填報率達100%，提高體適能檢測通過率。

(二)學生能重視自身體位健康。

五、實際成效：

一、4-6年級體適能通過率:上學期期初測56%，下學期期初測達61%以上

二、老師與學生合作，全體參與率達100%

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)晨間體育活動(跑步)

(二)課間健身活動(跑步/彈跳墊/飛輪/跳繩/開合跳)

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫，並依執行狀況填報體育統計年報：2點

四、預期效益：

(一)學生畢業前每人至少精熟一項運動技能，學生體適能合格率提升至 55％以上。

(二)學生能養成規律運動習慣，奠定終身參與身體活動的能力與態度。

五、實際成效：

一、學生畢業前每人至少精熟一項運動技能(跳繩、跑步、樂樂棒、飛輪、健康操)。

二、全校學生每週運動總時數達150分鐘以上達100%

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)上下學期的期中與期末辦理班際跳繩比賽。

(二)配合校際聯合運動會辦理大隊接力比賽。

(三)參加市級樂樂棒球比賽。

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：普及化每參加1項活動：2點

四、預期效益：

(一)學生畢業前能精熟2項普及化體育活動(跳繩/接力賽)。

(二)養成持續運動習慣。

五、實際成效：

一、全校跳繩參與率達100%

二、全校跑步參與率達100%

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)定期召開會議討論相關議題，落實推動學校健康體位等事宜。

(二)收集數據，上傳給中心，達到成效量化分析之目的。

(三)利用課間活動加強學生運動量。

(四)加強飲食教育與多喝水少喝糖飲宣導。

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：提高0.5~0.9%：1點

四、預期效益：

(一)學生體位過重率低於全國平均值2%。

(二)學生每周糖飲比率下降。

五、實際成效：

一、111年度上學期3年級適中率47.37%；下學期適中率57.89%，進步10.52%

二、111年度6年級學生體位適中率63.64%；下學期體位適中率63.64%，維持不變。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)鼓勵學生參與餐前五分鐘有獎徵答

(二)用餐前與教學內容中融入午餐教育理念。

(三)結合學校大型集會，以營養衛生教育為主題，辦理宣導及表演活動。

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：每月施行2次：1點

四、預期效益：

(一)建立學童良好飲食習慣、衛生及用餐禮儀，並能在生活中實踐。

(二)促進學童對午餐教育及營養的正確認知。

五、實際成效：

一、學生對飲食健康的重視度提高。

二、學生樂於參加健康飲食宣導活動。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)集會加強水域安全宣導

(二)辦理學生水域安全體驗活動

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動，並依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)強化學生水域安全知能

(二)學生游泳技能通過率達20%

五、實際成效：

一、學生對水域安全概念提升，也願意與家長分享學習心得。

二、因防疫與缺水，未進行實體游泳教學。但部分學生能將學校防溺知識運用在私人游泳社團上。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)全校每生發放一本學生健康護照執行

(二)利用下課時間鼓勵學生多運動

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一)學生人手一本健康護照，積極運動積點，增加體能，維持好體態。

(二)參加國小學童潔牙微電影觀摩活動獲得佳績。

五、實際成效：

一、配合期末抽獎，學生參與積極，兌換獎品踴躍。

二、學生在潔牙與運動時間上，有明顯進步。

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)利用網路素材推廣食農教育

(二)結合主題節慶辦理食農體驗活動

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：每月施行1次：2點

四、預期效益：

(一)降低學生偏食率10%

(二)提升學生食農教育認識

五、實際成效：

一、飲食教育融入校本課程，加深學生學習深度。

二、參與食農活動推展，學生觀摩到多校推展飲食教育的面向，厚實學生飲食教育廣度。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)結合課程辦理多元飲食體驗

(二)辦理在地化飲食踏查

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：降低4~4.9%：1點

四、預期效益：

(一)學生能認識多元飲食,並養成均衡飲食習慣

(二)提升在地食材的利用率

五、實際成效：

一、班級剩餘廚餘由之前每天約3公斤，減少至每日約1.5公斤上下。

二、學生偏食習慣改善，每日廚餘量減少。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)辦理獨輪車社團，提升學生運動參與。

(二)辦理高爾夫社團,提升學生運動參與。

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：60%以上：2點

四、預期效益：

(一)學生運動時間延長。

(二)學生體育活動參與熱忱提升。

五、實際成效：

一、全校學生體育性社團參與率達100%。

二、參與校外競賽學生獲獎多，提升學生運動樂趣。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)食米推廣體驗-愛碗粿。

(二)選購好米及認識台灣米標章。

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：結合農糧署推動米食教育：2點

四、預期效益：

(一)學生熱愛台灣本產米食。

(二)學生對本產米食食用方式的認識提升。

五、實際成效：

一、結合校本課程，學生進行訪談在地米食推廣達人與進行期末報告，深化學習內容。

二、配合單元教學，讓學生認識本土米標章，學生能珍惜米食得來不易，願意多請家人購買本土米。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 2人

二、全校銀獎累計學生人數：共 8人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳