一、執行方式：

(一)將體適能檢測項目列為體育課暖身活動

(二)成立律動、武術的社團，培養學生運動習慣及興趣

二、執行對象：4-6年級

三、指標目標及點數：通過率57~57.9%：3點

四、預期效益：

(一)體適能檢測通過率達57%以上

五、實際成效：

一、將體適能檢測項目列為體育課暖身活動

二、體適能檢測通過率達67.9

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)各班利用健康護照紀錄每周運動的項目及時間

(二)各班導師協助推動學生晨間、課間及課後時間進行運動

(三)設定獎勵制度每月進行檢核，達成者可參與抽獎活動

二、執行對象：1-6年級

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫，並依執行狀況填報體育統計年報：2點

四、預期效益：

(一)3-6年級學生每週運動應達150分鐘以上的比率達60%

(二)學生在下課期間能有目標的運動並記錄

(三)學生能積極的進行運動活動

五、實際成效：

一、學生每週運動可達150分鐘

二、學生能共同運動集點，增進學生運動熱忱

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)實施大跑步計畫

(二)體育老師協助健康操的動作指導

二、執行對象：1-6年級

三、指標目標及點數：普及化每參加1項活動：2點

四、預期效益：

(一)參加本市辦理普及化運動2項

五、實際成效：

一、參加市長盃田徑錦標賽

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)規劃體控班協助過重學生進行運動

(二)實施飲食教育，增進學生營養教育知識

二、執行對象：1-6年級

三、指標目標及點數：提高1~1.9%：3點

四、預期效益：

(一)學生體重適中率提高

(二)全校依據規劃完成飲食教育宣導

五、實際成效：

一、體位適中率由54.64提升到57.73%，提升3.09%

二、體控班及飲食教育活動促進學生體態改善

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每週實施1次餐前五分鐘飲食教育

二、執行對象：1-6年級

三、指標目標及點數：每週施行1次：3點

四、預期效益：

(一)學生能建立健康的飲食觀念

五、實際成效：

一、學生能了解均衡飲食的觀念

二、學生能落實均衡飲食

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)辦理水域安全宣導

(二)進行水域安全課程

二、執行對象：1-6年級

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動，並依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)學會水中自救、防溺的觀念

(二)了解遇到溺水時應如何處理

(三)知道危險水域的特性

五、實際成效：

一、學校進行水域安全宣導，讓學生了解防溺觀念

二、學校進行水域安全宣導，讓學生了解溺水應如何處理

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)健康老師協助說明健康護照的填寫方式

(二)帶領學生認識健康知識並落實於生活中

二、執行對象：3-6年級

三、指標目標及點數：2/3班級數實施：3點

四、預期效益：

(一)能藉由健康護照的紀錄增進學生落實健康的生活

(二)能增加學生運動的時間

(三)體適能的檢測率能提升

五、實際成效：

一、每天記錄運動情形，培養規律運動的習慣

二、紀錄飲食情形，提醒自我健康飲食

三、進行體適能的紀錄，不斷突破自我

四、紀錄身高體位，覺察自我的體位並控制

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)健康吃快樂動課程

(二)學校規劃的飲食教育課程

二、執行對象：3、4年級

三、指標目標及點數：每月施行1次：2點

四、預期效益：

(一)三、四年級可了解「健康餐盤」的意涵並應用於生活中

五、實際成效：

一、中年級實施健康吃快樂動課程

二、其他年級實施依據學校規劃的飲食教育課程

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)宣導均衡飲食的觀念

(二)導師與午餐執秘滾動修正各班的供菜量

二、執行對象：1-6年級

三、指標目標及點數：降低4~4.9%：1點

四、預期效益：

(一)學生能均衡飲食，攝取均衡營養

(二)不浪費食物

五、實際成效：

一、剩食率降低8.7%

二、多數班級都能把分配的食物吃完

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)期初發社團通知供學生選擇社團

(二)規劃多元的體育社團供學生選擇

二、執行對象：1-6年級

三、指標目標及點數：60%以上：2點

四、預期效益：

(一)學生能學習專業的運動技能

(二)體育社團老師可協助指導動作的正確性

五、實際成效：

一、武術社團參與比賽

二、律動、武術社團讓學生能參與多元運動

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)學生能夠利用團隊的合作覺察社區農作物的生長歷程

(二)帶領體驗胡麻節活動

(三)帶領學生製作芝麻湯圓

二、執行對象：2年級

三、指標目標及點數：學校特色項目：1點

四、預期效益：

(一)覺察社區農作物與日常生活的關係，並培養惜時的觀念

(二)能認識後營社區常見的主要作物及食用方式

五、實際成效：

一、學生能認識社區農作物的生長歷程，培養惜食觀念

二、能認識社區農作物的製品及食用方式

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十二成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 0人

二、全校銀獎累計學生人數：共 7人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳