一、執行方式：

(一)結合大跑步計畫，養成學生每日運動習慣。

(二)給予學生多次練習的機會，提高學生體適能檢測通過率。

二、執行對象：4-6年級學生

三、指標目標及點數：通過率58%以上：5點

四、預期效益：

(一)學生體適能檢測通過率可達67%

(二)學生能養成每日運動的習慣。

五、實際成效：

一、體適能填報率達100%，且體適能檢測通過率百分60%：

二、建立學生正確的運動觀念，促進身體健康。

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)結合大跑步計畫，養成學生每日運動習慣。

(二)透過體育競賽、運動社團等活動增加學生運動時間。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫，並依執行狀況填報體育統計年報：2點

四、預期效益：

(一)80%學生能達到SH150的目標

(二)80%學生能養成每日運動的習慣

五、實際成效：

一、學生體育活動多元發展，畢業每人至少學會一項運動技能。

二、學生養成規律運動習慣，運動時間每週達150分鐘，且比例提升。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)確定普及化運動項目，在學校辦理初賽，選拔比賽隊伍。

(二)參加台南市普及化運動的2項活動。

二、執行對象：3-6年級學生

三、指標目標及點數：普及化每參加1項活動：2點

四、預期效益：

(一)透過普及化運動，提升學生體能。

(二)透過競賽方式，加強學生運動習慣。

五、實際成效：

一、112年3月參加普及化運動-大隊接力

二、112年4月參加普及化運動-跳繩接力

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)結合SH150計畫，養成學生運動習慣，降低體位不良率。

(二)配合飲食教育，提供正確營養教育的知識。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：提高0.5~0.9%：1點

四、預期效益：

(一)培養學生每日運動習慣，提高體位適中率0.5%

(二)培養學生正確的營養知識，降低學生食用垃圾食品。

五、實際成效：

一、學生上下學期體位適中率提高4%

二、學生建立健康知識，減少代含糖飲料到校食用。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)提供相關營養訊息，供各班於午餐時段播放。

(二)於期初發放餐前飲食教育的檢核表，提醒教師執行餐前五分鐘飲食教育。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每月施行2次：1點

四、預期效益：

(一)學生學習更多營養教育，幫助自己維持健康體位。

(二)學生將所學知識，分享家中，達到營養教育更深層意義。

五、實際成效：

一、每班進行一個月2次的餐前五分鐘教育

二、學習餐前五分鐘健康知識，懂得食用及珍惜健康食材

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)於放長假前，於集會場合辦理水域安全的教育宣導。

(二)透過網站、影片等多媒體、多管道的方式，進行水域安全課程。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動，並依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)學生習得水域安全知識，學會正確活動。

(二)如期執行狀況填報體育統計年報

五、實際成效：

一、每學期進行2次的水域安全宣導

二、於放長假前，集中宣導水域安全

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)結合學校體育、營養教育活動，檢核學生執行率。

(二)將體育活動、營養教育製作檢核表，供學生活動後檢核。

二、執行對象：3-6年級

三、指標目標及點數：2/3班級數實施：3點

四、預期效益：

(一)透過護照檢核，提高學生配合學校活動的執行率。

(二)透過護照獎勵方式，提高學生配合學校活動的執行率。

五、實際成效：

一、全校2/3班級推行健康護照

二、透過護照檢核獎勵，提醒進行各項健康生活

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)配合相關單位，實施飲食教育活動宣導

(二)結合健康吃快樂動，實施飲食教育活動

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每月施行1次：2點

四、預期效益：

(一)學生學習更多營養教育，幫助自己維持健康體位。

(二)學生將所學知識分享家中，達到營養教育更深層意義。

五、實際成效：

一、全校班級每個月至少實施2次餐前飲食教育

二、結合民間單位，於健康課實施飲食教育

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)配合餐前五分鐘，實施飲食教育活動，提醒學生不浪費食材。

(二)製作紀錄表，檢核每週的午餐剩食。

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：降低4~4.9%：1點

四、預期效益：

(一)上下學期比較，午餐剩食率降低4%。

(二)學生養成不浪費食材的習慣。

五、實際成效：

一、上下學期比較，午餐剩食率降低10%。

二、學生養成不浪費食材的習慣。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)結合在地農會辦理食農教育

(二)設計活動，配合時令，進行蔬果的種植、採收、料理。

二、執行對象：3-4年級學生

三、指標目標及點數：學校特色項目：1點

四、預期效益：

(一)讓學生從實際操作，體驗農作，進而懂得珍惜食材。

(二)透過無農藥的食農活動，了解健康食材的重要性。

五、實際成效：

一、學生栽種番茄，實際體驗農作，運用食材。

二、了解健康食材來之不易，要懂得珍惜。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十二成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 5人

二、全校銀獎累計學生人數：共 23人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳