一、執行方式：

(一)辦理體育週及運動會等體育競賽，提升學生運動興趣

(二)成立運動性團隊及課後社團，培養學生運動習慣

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：通過率58%以上：5點

四、預期效益：

(一)學生能秉持「每週運動333」的精神，落實於日常生活中

(二)學生規律運動習慣比例逐年提升

五、實際成效：

一、體適能填報率達100%，提高體適能檢測通過率達61.05%

二、辦理各項校內比賽，培養學生運動習慣

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫，並依執行狀況填報體育統計年報：2點

四、預期效益：

(一)學生達到每週運動150分鐘比率，預計每年提升15%。

(二)學生體適能中等比率達60%。

(三)學生規律運動習慣比例逐年提升。

(四)完成體育統計年報填報。

五、實際成效：

一、提升學生運動動機及興趣，養成規律運動習慣

二、增加身體活動，帶給學生活力、健康與智慧。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)平日落實體適能訓練

(二)積極參與普及化運動

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：普及化每參加1項活動：2點

四、預期效益：

(一)學生體適能能力提升

(二)樂於參與普及化運動

五、實際成效：

一、參加第二屆馬拉松比賽榮獲六年級乙組第二名

二、參加112年國民中小學大隊接力班際對抗賽

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：4

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)推動「東興國小健康護照」以培養學生規律及正確的運動及生活飲食習慣。

(二)配合現有教育、聯絡簿、親師座談等機制，提醒學生落實動態生活。

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：提高2%以上：5點

四、預期效益：

(一)學生能有效運用「東興國小健康護照」，知道如何換算自己的身體質量指數， 並確實記錄於健康護照上。

(二)學生能了解「健康密碼85210」，努力達成進而落實於日常活中。

五、實際成效：

一、體位適中率提高4.56%，降低學生過輕過重肥胖比率4%以上。

二、提高正確運動知識，達到強身健體之功效。

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)透過午餐時光運用營養師製作的食育教育宣導

(二)鼓勵學生參加餐前五分鐘飲食教育有獎徵答

(三)每班每週完成3次宣導，並有紀錄和實施照片

(四)請導師進行餐前五分鐘宣導

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：每週施行3次：5點

四、預期效益：

(一)利用餐前五分鐘提升學生「均衡攝取六大類食物及營養素」、「定時定量不偏 食」、「節制油、糖、鹽的飲食行為」等健康概念

(二)將飲食行動、概念與素養融入於「健康餐盤正確打菜」、「每日午3餐食材介 紹」、「飲食知識與用餐禮儀」

五、實際成效：

一、提升學生「均衡攝取六大類食物及營養素」、「定時定量不偏 食」、「節制油、糖、鹽的飲食行為」等健康概念

二、每班每週完成3次宣導，並有紀錄和實施照片

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)進行水域安全課程活動，增加學生水域安全的認知

(二)依執行狀況填報體育統計年報

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動，並依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)提升學生水域安全的認知

(二)學生能知道各種救溺相關物品的概念

五、實際成效：

一、利用朝會、聯絡簿、粉絲專頁對家長及學生宣導

二、提升學生水域安全的認知

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)經校務會議討論決議全校實施

(二)由導師及健康教師共同推動健康護照內容

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一)全校一起實施健康護照

(二)學生能認真實施健康護照

五、實際成效：

一、全校參與餐前五分鐘飲食教育計畫，建立學生健康飲食概念

二、珍惜食材，減少剩食，學生均衡飲食

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)實施餐前教育，藉由導師餐前指導，提升飲食知識及惜福習慣

(二)餐前教育每周實施⼀次，主題搭配午餐食物內容包含在地食材、食物營養成分、三章⼀Q、食物的熱量、食物的烹調、異國食物、惜福愛物等七項。

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：降低7%以上：5點

四、預期效益：

(一)111年9⽉要比112年5⽉午餐剩食率降低7%以上

(二)導師餐前指導，學生能提升飲食知識及惜福習慣

五、實際成效：

一、下學期比上學期廚餘量降低6.5%

二、導師餐前指導，學生能提升飲食知識及惜福習慣

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)向教育局申請游泳補助

(二)每學年進行游泳正式課程

二、執行對象：三至六年級

三、指標目標及點數：申請體育署補助正式游泳課程經費：1點

四、預期效益：

(一)學童能親水、愛水、不怕水

(二)教學完畢後實施檢測，檢測標準參照教育部「全國中、小學學生 游泳與自救能力基本指標」

五、實際成效：

一、游泳檢測（二級以上者）合格達74％

二、學童能親水、愛水、不怕水。

三、學童能學會簡易自救方式。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每個月進行飲食教育課程，如繪本等，讓學生能更了解食育重要性

(二)進行有獎徵答活動

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：每月施行1次：2點

四、預期效益：

(一)學生能了解食育重要性

(二)學生了解各類食物對身體的重要性，並且養成愛物惜物的行為

五、實際成效：

一、學生了解各類食物對身體的重要性，並且養成愛物惜物的行為

二、每月實施食育課程

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)結合食農教育、惜糧惜食愛農

(二)與農糧署四健會配合，結合在地食材，建立校本課程

二、執行對象：五年級

三、指標目標及點數：結合農糧署推動米食教育：2點

四、預期效益：

(一)學生能知道家鄉特色

(二)由作業學習中體驗米食教育

五、實際成效：

一、藉由季節更迭了解蔬果特色，認識種植農作對於永續發展目標

二、保護地球並確保人類享有和平與繁榮，加強食物安全、糧食自主率的影響與概念，

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)以董氏基金會「健康吃快樂動」的PPT教材與文宣，推動飲食教育宣導。

(二)實施均衡飲食金字塔、天天多蔬果、每天2份奶、天天吃早餐、吃全榖顧健康、黃金比例221、天天運動及喝白開水技巧等課程。

(三)觀看餐前5分鐘影片及實施飲食教育，提升學生飲食知識及惜福習慣。

(四)配合SH150進行規律運動的良好生活習慣。

(五)進行營養教育宣導，建立正確價值觀，減少未來慢性病及心血管疾病風險。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：學校特色項目：2點

四、預期效益：

(一)將成果上傳「健康吃快樂動」網站，填報率100% 。

(二)學生能瞭解何種食物才較為營養，並檢查自己每天都吃什麼，有無達到營養均衡。

(三)提升學生飲食知識及惜福習慣。

五、實際成效：

一、學生能了解六大類食物的營養，養成均衡飲食的好習慣。

二、落實「健康吃快樂動」於生活中。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十二成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 3人

二、全校銀獎累計學生人數：共 1人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳