一、執行方式：

(一)每學年度於體育課進行體適能檢測

(二)配合體育課程內容,將體適能檢測項目列為體育課暖身活動

(三)各項體適能檢測後將測驗結果上傳至台南市體適能網路系統,並請體育教師評估需加強之項度,設計教學活動

(四)鼓勵學童於課後多參與動態活動以增進體適能

二、執行對象：四五六年級學生

三、指標目標及點數：通過率57~57.9%：3點

四、預期效益：

(一)學生體適能中等比率提升,學生規律運動習慣比率逐年增加

(二)了解自己的體適能狀況,獲取正確的運動處方及記錄個人運動軌跡

五、實際成效：

一、體適能通過率通過率57.01%提升到57.3%

二、學生參與體育類活動增加

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：3

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)辦理常態性班級體育競賽,提升學生經常性活動

(二)增加課後運動類社團,讓運動更多元

(三)根據校園空間分布特性及運動性質,規劃運動場地

(四)推動晨間.課間及課後運動,增加學生基本體能.心肺耐力

(五)每班皆有一顆班球供學生使用(一二年級足球,三四五六年級籃球)

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫，並依執行狀況填報體育統計年報：2點

四、預期效益：

(一)學生達到每周運動150分鐘比率每年提升

(二)按時依執行狀況填報體育統計年報100％

五、實際成效：

一、每學期各年級皆舉辦班際體育競賽

二、運動社團項目更多元

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)運動會舉辦各年級運動項目, 以及舉辦校內樂樂棒球.跳繩.台南市新式健康操.接力...選拔賽

(二)配合本市辦理普及化運動推派適合學生參加

(三)體育老師發揮專長裡用課間時間指導組隊參賽隊伍

二、執行對象：四五六年級

三、指標目標及點數：普及化每參加1項活動：2點

四、預期效益：

(一)班級組隊參加樂樂棒市賽

(二)學生踴躍參加馬拉松接力市賽

(三)培養學生運動家精神,養成規律運動習慣

五、實際成效：

一、舉辦校內比賽推動運動風氣

二、參與全市馬拉松接力市賽.樂樂棒球比賽

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)透過食育課程,建構學生正確飲食觀念

(二)增加運動類社團,引發學生活動的動機與機會

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：提高0.5~0.9%：1點

四、預期效益：

(一)以多元評量的方式,強調生活技能的實作鍛鍊

(二)養成運動習慣,實踐健康飲食行為

五、實際成效：

一、供應的均衡原型食物，翻轉孩子的飲食習慣

二、孩童對於均衡飲食及健康體位的知能

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)藉由午餐用餐時間撥放餐前五分鐘影片

(二)配合餐前五分鐘主題設計相關菜色

(三)每月依據主題發放午餐簡訊

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：每月施行2次：1點

四、預期效益：

(一)增加學生飲食知識，養成珍惜食物的習慣

(二)藉由各項餐前五分鐘主題增加對食物的認識

五、實際成效：

一、藉由營養教育達到營養知識深化

二、提高孩童對於均衡飲食及健康體位的知能

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每學期與鄰近YMCA游泳池配合實施游泳教學

(二)於朝會及線上課程時宣導相關水域常識及注意事項

(三)游泳課中加入水中自救的課程

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動，並依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)學生能有足夠的水域安全知識去評估自己所處水域是否安全而不去冒險

(二)學生有水中自救能力,當急難發生時可以為自己爭取多一點時間

五、實際成效：

一、實施水中陸上安全教育宣導, 讓學生透過實作能學習自救能力

二、與泳池合作實施游泳教學,並於教學結束時測驗游泳技能及水中自救能力

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每學期初發給學生一本健康護照

(二)由老師及體育老師互相配合指導學生確實填寫紀錄,養成規律運動的習慣

(三)學期末由老師挑選優良紀錄健康護照的學生給予鼓勵

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校實施：5點

四、預期效益：

(一)學生養成檢視自己生長發育的狀況及體能進步的弧度

(二)學生進一步透過紀錄發現自己的飲食健康狀況

五、實際成效：

一、每個班級導師都能配合推動健康護照

二、健康體位最佳行動就是睡飽高纖少坐運動及喝水

六、學校申請點數：5

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每學年向體育局提出體育署游泳教學經費申請

(二)視為正式體育課程,除非特殊狀況鼓勵學生踴躍參與

二、執行對象：三到六年級

三、指標目標及點數：申請體育署補助正式游泳課程經費：1點

四、預期效益：

(一)學生學會基本游泳相關技能

(二)六年級學生畢業前實施小勇士檢測

(三)鼓勵泳技不錯的學生參與中小學游泳競賽並由學校組隊游泳接力

五、實際成效：

一、與泳池合作實施游泳教學,並於教學結束時測驗游泳技能及水中自救能力

二、實施水中陸上安全教育宣導, 讓學生透過實作能學習自救能力

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)藉由營養宣導,讓學生明白健康食物的重要性

(二)整合社會資源(董事基金會,健康吃快樂動)豐富教育內容

二、執行對象：全校

三、指標目標及點數：每月施行1次：2點

四、預期效益：

(一)提升飲食知識及惜福習慣

(二)配合每月菜單附載營養知識,讓學生明白健康食物的重要性

(三)透過221餐盤的教導,希望從小建立良好的飲食文化

五、實際成效：

一、學生知道要吃均衡原型食物，少加工品少油炸

二、學生能知道用餐禮儀及盛裝份量和吃魚時注意事項

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)經由午餐簡訊，導師宣導等增加食物知識及接受度

(二)增加學生填寫推薦菜色設計，提高學生接受度

(三)針對接受度不佳的青菜進行營養教育，加強營養知識

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：降低4~4.9%：1點

四、預期效益：

(一)降低4~4.9%廚餘量

(二)養成學生珍惜食物的習慣

五、實際成效：

一、降低廚餘量達4.2%

二、提高學生對於食材的接受度。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

二、執行對象：特教班學生及社區學童(含本校學生)

三、指標目標及點數：學校特色項目：2點

四、預期效益：

五、實際成效：

一、針對特教班學生進行適合他/她們的體育課程及活動(適應體育)

二、辦理社區棒球推廣, 讓更多小朋友可以遠離3C, 參與戶外運動

三、辦理全市國小籃球賽及全市幼兒運動會, 讓本校及全市幼兒能與家人一起來運動

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)校方提供多元運動社團並結合班級運動競賽項目

(二)提供多樣的運動會比賽項目

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：全校參與數達40-60%：1點

四、預期效益：

(一)全校學生大部分學生都可以有一人一運動

(二)運動會學生積極參與運動項目並於課餘時間練習

五、實際成效：

一、晨間田徑隊練習, 參與校外田徑比賽多有獲獎

二、成立運動社團, 每個運動社團都額滿

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十二成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 19人

二、全校銀獎累計學生人數：共 78人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳