一、執行方式：

(一)在體育課程中執行體適能測驗

(二)平時強化體適能能力，鼓勵學生下課時間多多走出教室活動。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：通過率57~57.9%：3點

四、預期效益：

(一)體適能填報率達100%

(二)體適能檢測通過率達57-57.9%

五、實際成效：

一、體適能填報率達100%

二、體適能檢測通過率達59.6%，本校通過率58%以上(可申請)：5點。

三、本校體育教師依據學生體適能檢測結果，在體育課程中適時做學生個別化指導。

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)執行大跑步計畫，利用課餘時間培養學生心肺耐力

(二)依期限完成體育統計年報撰寫

(三)利用晨光時間與大下課時間，鼓勵學生到操場、綜合球場及空曠校園處運動。

(四)每學年上下學期開設多元運動性社團:直排輪、桌球、足球、籃球、軟式網球、熱舞...等，鼓勵學生報名參加。

(五)高年級學生彈性課程(聯課社團)安排運動社團:桌球、田徑、游泳、籃球、軟式網球、射箭...等，讓學生自由選擇上課的項目

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：執行學校 SH150計畫，並依執行狀況填報體育統計年報：2點

四、預期效益：

(一)執行大跑步計畫，強化學生心肺耐力

(二)依期限完成體育統計年報撰寫

五、實際成效：

一、班級學生於晨光時間及下課時間進行大跑步活動，每日登記在班級大跑步紀錄表中。

二、依期限完成體育統計年報撰寫。

三、執行SH150，鼓勵學生下課多到戶外運動，讓學生每週除了體育課外，運動達150分鐘。

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標二成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)參加臺南市111學年度國中小學普及化運動「馬拉松」接力賽

(二)參加臺南市111學年度國中小學普及化運動班際「大隊接力」對抗賽

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：普及化每參加1項活動：2點

四、預期效益：

(一)普及化運動馬拉松接力賽完賽

(二)普及化運動大隊接力賽完賽

五、實際成效：

一、高年級學生參加臺南市111學年度國中小學普及化運動「馬拉松」接力賽

二、高年級學生參加臺南市111學年度國中小學普及化運動班際「大隊接力」對抗賽

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標三成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)定期測量全校學生身高、體重，將測量結果通知家長，並定期追蹤體位不良學童之狀況。

(二)依年段舉辦合適之班際運動競賽，鼓勵學生爭取班級榮譽，利用平日勤加練習，無形中養成常運動的習慣。

(三)提升學生健康體位正確觀念，降低體重過重與肥胖學生佔全校學生總數之比率。

(四)營養師辦理健康飲食與健康體位控制班，辦理健康講座，鼓勵學生加入體重控制班

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：提高0.5~0.9%：1點

四、預期效益：

(一)健康體位預期比率適中維持68%以上

五、實際成效：

一、健康體位適中比率維持68%以上，且達到71%，提高3%，已達到本計畫提高2%以上(可申請)：5點。

二、本校在部分體育競賽成績優異

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：5

八、佐證文件： 已上傳

九、指標四成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)於校內午餐公告欄展示每月宣導重點。

(二)各班導師協助於用餐前五分鐘撥放餐前五分鐘影片。

(三)健體領域及生活課程教師運用台南市午餐教育平台課程，補充營養知識於課程教學中。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：每月施行2次：1點

四、預期效益：

(一)學生能將在地食材及營養均衡之概念融入生活當中

(二)減少午餐剩食率

五、實際成效：

一、學生了解台南在地食材，以及營養均衡的觀念，融入日常生活當中。

二、餐前五分鐘教學已趣味性的方式引導學生認識營養午餐，增加對於食材認同感，進而將午餐吃光光，達到均衡飲食更健康。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標五成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每學期辦理水域安全宣導講座

(二)利用體育(游泳)課程教學，游泳教練對學生加強水域安全知識。

(三)在新國小學校官網首頁，定期對全校師生及家長做水域安全宣導。

二、執行對象：全體師生

三、指標目標及點數：辦理水域安全課程活動，並依執行狀況填報體育統計年報：1點

四、預期效益：

(一)使學生了解水域安全重點事項

(二)使教師了解水域安全重點事項

五、實際成效：

一、於上下學期期初、期末開學典禮及結業式進行水域安全宣導，講解救溺五步、防溺十招及危險水域介紹。

二、教師及學生皆充分了解水域安全重點事項，透過學生影響家長共同重視水域安全。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標六成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)健體教師於學期初發給每班學生每人一本健康護照，說明使用方式。

(二)以每週為單位，請學生將執行結果記錄在健康護照中。

二、執行對象：新南國小中高年級學生

三、指標目標及點數：2/3班級數實施：3點

四、預期效益：

(一)學生能了解自己的飲食習慣，聰明選擇均衡飲食。多喝白開水，少喝含糖飲料。

(二)學生能走出冷氣房，建立定時運動的好習慣，培養良好的體力。

五、實際成效：

一、學生能了解自己的飲食習慣，聰明選擇均衡飲食。多喝白開水，少喝含糖飲料。

二、學生能走出冷氣房，建立定時運動的好習慣，培養良好的體力。

六、學校申請點數：3

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標七成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)校內已建置自主農園，有專人及行政團隊協助運作。

(二)依據季節耕種不同種類的蔬菜水果，邀請班級結合課程內容申請耕地栽種。

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：學校建置自給農園並向本局提報計畫申請相關經費：1點

四、預期效益：

(一)學生能透過農園，認識各類蔬果在菜餐盤前的樣子(種在土裡或是長出地面...等)

(二)學生能透過親自種植蔬果，了解蔬果生長不易，能珍惜食物的美好。

五、實際成效：

一、透過專業志工開墾及學生親自播種，讓學生體會農夫的辛苦。

二、透過實際觀察幼苗的成長過程，讓學生了解食物得來不易的道理，進而珍惜餐桌上的美味佳餚。

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標八成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)運用台南市午餐教育網站學資源，融入生活與健體領域教學。

(二)運用成功大學AI4DT中心的飲食教育動畫，融入生活與健體領域教學。

二、執行對象：全體學生

三、指標目標及點數：每月施行1次：2點

四、預期效益：

(一)學生學會選擇健康的食物，理解飲食的文化與環保

(二)認識並珍惜食物，六大類食物飲養都知道

五、實際成效：

一、學生能自己說出正確的飲食方式，了解紅綠燈食物的攝取量

二、認識並珍惜食物，且在宣導中積極詢問飲食教育相關問題

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標九成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)申請體育署補助正式游泳課程經費，實施游泳教學。

(二)指導學生水中自救能力的訓練、提升救生的觀念與方法、水域安全的認識與水域危險區域的辨識。

二、執行對象：本校4-6年級學生

三、指標目標及點數：申請體育署補助正式游泳課程經費：1點

四、預期效益：

(一)本校4-6年級學生進行游泳教學

(二)本校4-6年級學生學習進階水域安全知識

五、實際成效：

一、111學年度上下學期4-6年級學生進行游泳教學

二、在游泳課程融入4-6年級學生學習進階水域安全知識

六、學校申請點數：1

七、學校自評點數：1

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)每學年辦理全校班際體育競賽，各年段項目不同，鼓勵學生嘗試各項不同的運動。

(二)每天第二大節下課由自治市廣播，請全校學生到操場進行跑走運動。

二、執行對象：全校師生

三、指標目標及點數：學校特色項目：2點

四、預期效益：

(一)透過班際運動競賽，讓學生體驗不同的運動項目，全班一起來運動。

(二)每天第二大節下課到操場進行跑走運動，配合健康護照紀錄，養成良好運動習慣

五、實際成效：

一、學生透過參與班級體育競賽，培養愛好運動的心態以及訓練出健康的身體

二、學生確實在第二大節下課到操場進行跑走運動，配合健康護照紀錄，養成良好運動習慣

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十一成果照片(4~6 張)

一、執行方式：

(一)本校申請臺南市教育局--臺南市校園營養教育巡迴列車計畫，與長榮大學辦理闖關活動， 增進學生「均衡飲食」相關知能，透過分站闖關進行輕鬆有趣的活動,提升學生的健康意識， 培養良好的飲食觀念。

(二)善用民間資源，持續推董氏基金會「健康吃、快樂動」計畫，一學期辦理1次「健康吃、快樂動」相關課程

(三)善用民間資源，持續與安德烈食物銀行合作，響應「集時行善」計畫。

(四)營養師入班宣導惜食教育及午餐打菜份量教學，讓學生在午餐時間取用適量的飯菜，減少廚餘的發生。

二、執行對象：全校學生

三、指標目標及點數：學校特色項目：2點

四、預期效益：

(一)引導建立學生最正確健康的飲食知識，打擊肥胖，成為健康兒童

(二)培養學生珍惜食物的觀念，提高食物使用率。

五、實際成效：

一、學生透過飲食闖關遊戲與學習相關知識，及發表自己想法，表現出最正確健康的飲食知識。

二、響應安德烈食物銀行「集食行善」的活動，讓學生了解社會上弱勢家庭生活較辛苦，發揮愛心幫助他人，也從中培養珍惜食物的心

六、學校申請點數：2

七、學校自評點數：2

八、佐證文件： 已上傳

九、指標十二成果照片(4~6 張)

一、全校金獎累計學生人數：共 5人

二、全校銀獎累計學生人數：共 23人

三、獲獎名冊： 已上傳

一、學校健康護照： 已上傳